7 落地生根优秀教学设计

7落地生根

授课日期: 教学内容: 落地生根（新授课）

教学目标:

一、知识与技能

了解植物繁殖的方式。

二、过程与方法

通过搜集有关植物繁殖的资料，培养学生收集整理信息的能力。

三、情感态度与价值观

能与同学交流自己知道的有关植物繁殖的知识。

教学重点

植物的繁殖方式。

教学难点

掌握有关的植物繁殖的方法。

教学过程: 一、

情景导入

师朗诵：离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生。同学们！春天来了，花开了，草绿了，正是由于各种植物能够通过繁殖得到新的生命，才使得自然界更加丰富多彩，充满生机与活力，那么植物都是怎样繁殖下一代的呢？ 二、

探究新知

活动1、各有各的“高招”

师：请同学们仔细观察书中插图，看一看这几种植物有什

么相同点与不同点？你还知道哪些植物？它们用什么方式进行繁殖？与书中哪幅图相同？

学生仔细观察，展示交流。

（此环节通过对图片的仔细观察与分析，可以培养学生主动思考、认真观察与分析的能力）

请各组讨论：植物的这些繁殖方式有什么相同和不同？

动物的生殖方式和植物的繁殖方式有什么相同点和不同点？

学生汇报交流讨论结果。

小结：大多数植物是通过种子进行繁殖，有些植物也可以通过根、茎、叶进行繁殖。

（此环节意在培养学生的小组合作、积极主动展开思考的意识与能力）

活动2：帮助植物繁殖

师：人们利用有些植物的根、茎、叶在自然条件下就能够进行繁殖的特性，在农业生产和园艺上，创造了一些人工营养繁殖的方法，常用的方法有扦插、压条和嫁接等。同学们知道这些方法吗？

指导学生阅读教材第30页的有关内容。

通过播放多媒体课件，介绍用以上方法进行植物繁殖的实例。重点介绍扦插的方法。

分小组利用扦插的方法繁殖一株植物。

课后作业：利用其它方法繁殖一株植物，并将帮助植物繁殖的方法和经验与同学交流，完成教材第31页表格的填写。

指导学生阅读教材第31页科学在线，让学生了解植物组织培养的有关知识。

三、

课堂小结

通过本节课学习，你学到了什么？

四、

板书设计

7落地生根

植物的繁殖方式：有性生殖---凤仙花、向日葵等

无性生殖---万年青

帮助植物繁殖的方式：扦插---月季、半枝莲、杨树、柳树

压条---草莓、夹竹桃、桂花、石榴

嫁接---苹果、梨、桃、杏

特殊的植物营养繁殖方式---组织培养

五、

课时作业

1.种子结构中哪部实际上是幼小的生命体（ ）

A.种 B.胚 C.胚乳 D.胚轴

2.下列不是胚的组成部分的是（ ）

A.胚根 B.胚芽 C.胚乳 D.子叶

3.种子中潜在分裂能力较强的细胞存在于（ ）

①种皮②胚芽③胚根④子叶⑤胚乳

A、①② B、②③ C、③⑤ D、④⑤

4.在玉米种子的纵剖面上滴加稀碘液，胚乳处变成蓝色。这说明玉米种子中含有（ ）

A．淀粉 B．脂肪 C．蛋白质 D.以上都不是

5.种子萌发不需要的环境条件是（ ）

A、适量的水 B、充足的光照

C、充足的空气 D、适宜的温度

6.到了花开的季节，人们总是想在家里放上一些好看的花以供观赏，为了满足人们以于美的需求，各式各样的花店应运而生，但你知道花对植物而言的功能是什么吗？（ ）

A、散发迷人的花香 B、供人们观赏

C、吸引昆虫 D、繁殖后代

7.煮熟的玉米种子即使放在有适量的水分、充足的空气和适宜的温度的环境中，它也不会萌发，这是因为（ ）

A、胚不完整 B、缺少营养物质

C、处于休眠状态 D、胚已死亡

六、

课后反思