植物发生了什么变化第二课时教案｜教案在线预览

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把种子散播到远处[教学目标]：科学概念1、植物传播种子有不同的方式，都是为了能将种子散播得更远，有利于繁殖后代。2、种子和果实的外部形态、结构与种子的传播方式是相适应的. 过程与方法：1、在观察的基础上进行合理的猜想。2、利用测量、实验等方式寻找证据来验证猜想的科学性。情感、态度、价值观：1、有探究

资料类型：教学教案文档

所属课文：植物发生了什么变化

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2018-04-24 09:47:00

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学校：长沙市望城区高塘岭镇实验小学

植物发生了什么变化第二课时教案

未知

2018-04-24 09:47:00

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关键词：植物发生了什么变化第二课时教案

正文

把种子散播到远处

[教学目标]：

科学概念

1、植物传播种子有不同的方式，都是为了能将种子散播得更远，有利于繁殖后代。

2、种子和果实的外部形态、结构与种子的传播方式是相适应的. 过程与方法：

1、在观察的基础上进行合理的猜想。

2、利用测量、实验等方式寻找证据来验证猜想的科学性。

情感、态度、价值观：

1、有探究植物种子传播方式的欲望。

2、培养亲近大自然，热爱大自然的情感。

3、增强对周围事物的好奇心。

[教学重点]：

观察种子的特点，猜想其传播方式，并进行验证。

[教学难点]：

种子和果实的外部形态、结构与种子的传播方式之间的联系。

[教学准备]：

课件：油菜果荚、种子图片，苍耳、鬼针草番茄图片，蒲公英、槭树、蓟图片，

椰子、莲蓬、水葫芦图片，稀有植物的种子传播视频

分组：油菜果荚、凤仙花种子、苍耳、蒲公英

[教学过程]：

一、引入

1、观察图片《校园一角》你看到了什么？

2、猜想，它们怎么会在那里生长？

3、谈一谈，我的猜想是······我的理由是······

4、板书课题：把种子散播到远处

二、探究过程

1：弹射传播

A:油菜种子

a观察油菜果荚，它的外壳有什么特点？

b;轻轻捏开，发生了什么现象？油菜种子的特点是什么？

c:猜想其传播方式

B:凤仙花种子

a,回忆之前种植凤仙花时，当凤仙花果实成熟后，你看到了什么？

b,观察凤仙花种子，它的特点是什么？

c,猜想其传播方式

C:小结，弹射传播的定义

2:动物传播

A:苍耳

a:观察课件图片与实物

b:说一说它的特点

丑:猜想苍耳的种子传播方式

B:鬼针草

a:观察课件图片

b:说一说鬼针草的特点

c:思考，鬼针草与苍耳它们种子的传播方式是否相同？

C:番茄

a:猜想它们的种子是怎样传播的？

b：讨论，我是根据这些来猜想的······

c:小结，动物传播的特点是：种子的表皮有钩或刺，它们容易粘住动物的皮毛，动物在运动的过程中将种子传播到远方。有些种子藏在果肉丰厚的果实里，容易吸引动物，动物在吃完果肉后，将种子通过粪便的形式排出体外，就这样，种子在不知不觉中完成了传播。

3：风传播

A:观察蒲公英的种子，猜想其传播方式，并用自己的方法来论证

B:说一说你的实验

C：通过课件，了解槭树与蓟

D:小结，风传播的特点

4：水传播

A:观看图片，说一说它们的特点

B:猜想它们的传播方式

C:各小组自行组织实验，证明你的猜想

三：随堂小练

导学案23,24习题

关于本教案的常见问题

Q：植物发生了什么变化第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《植物发生了什么变化》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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