Lesson 9 Do you always have lunch at twelve?优质课教案推荐

Lesson9 Do you always have lunch at twelve？

教学设计

教学内容

Let’s learn和Let’s sing部分

教学目标

1.知识与技能：能听，说，读，写rice、soup、noodles、beef、bread、lunch、breakfast、supper等单词。

2.过程与方法：以对话的方式学习单词，以操练主题句的形式学习本课交际用语。

3.情感与态度：可以熟练用英语询问别人一日三餐通常的时间和食谱。

教学重、难点

掌握重点单词及主题句

教学准备

教学课件，录音机

教学过程

一、Warm-up & Revision. 1.复习本课单词bread, noodles, chicken, beef, rice, soup及单词中的元音字母发音。

2.按上一节课的作业分组表演let’s talk 对话（学生可参照课件中不完整的对话）

二、Presentation

1. 谈话导入

从let’s talk 的两个重点句型导入新课，教师与同学进行下列模式的对话：

--Do you always have lunch at twelve？

--Yes,I do. 从twelve引出三餐时间，并复习breakfast, lunch, supper三个单词，出示课件，提问学生：What time is it?学生看图回答。

2.学习Let's learn 师再次提问：Do you always have lunch at twelve?

生回答：Yes,I do. 师继续提问：What do you usually have for lunch?

生根据talk的内容回答：Rice ,chicken and beef. 教师和学生互换，生提问，师回答，最后回答I usually have rice and beef. 板书Learn里的句子，师带读，生跟读。

教师讲解一般现在时：表示经常性，习惯性的动作；纳频度副词：always，usually，sometime，often。

3.替换练习

用另外两张图片练习主题句。

三、Practices 1.利用插图及多种形式操练本课句型，使学生能在实际交际对话中对该句型运用自如。

2.根据图表所示，创设情境，提问学生，生回答。

四、Consolidation

欣赏，学唱let’s sing 五、Homework 1.在生活中使用所学的主题句。

2.将所学歌曲唱给家人听。

板书设计

Lesson9

Do you always have lunch at twelve？