Lesson 4 Where do you live?教案评析

Lesson 4 Where do you live

教案

九重镇小

张洋

《Where do you live?》教案

一．

教学内容

Lesson4中Let’s learn 部分

二．教学目标

1、德育目标

这课是围绕你来自哪里？你居住在哪里来展开问话的。这些句子比较容易，也符合学生心理，学生学起来比较容易和有兴趣，对于学生来说难度不大。就是国家的一些单词学生可能不太认识，得进行重点教。因此我采用游戏方式为了让学生多操练，激发学生的学习兴趣。

2、知识与能力目标

(1).能够在对话的过程中，感知、理解、学习词汇： China、Beijing；the UK、London；Russia、Moscow；France、 Paris. 交际用语：Where do you come from ? I come from China. Where do you live ? I live in Beijing. (2).学生能够利用这种对话进行简单的交流。能知道一些朋友是来自哪个国家和居住在什么地方。

(3).学生在知道了一些国家之后，还能学到一些国家的特殊标志性的建筑，知道一些国家的人情风俗，增加学生的知识面。

3、过程与方法目标

通过听、说、读、写等各种方式的训练，提高学生口语交际能力和

在日常生活中运用英语的能力。

三、教学重、难点

（1）关于国家名和城市名的单词读着拗口，记忆有一定难度。

（2）理解和掌握交际用语：Where do you come from ? I come from China. Where do you live ? I live in Beijing.的用法。

四、教学过程

1、导入

美的事物能让人身心愉悦，我们先来欣赏几副美景。

师:So beautiful! Do you want to know their English names? 生：Yes. 师：OK. Today we will learn <>（板书课题）的Let’s learn部分。

2、出示导纲

(1).认知新单词 China, Beijing the UK, London Russia, Moscow France, Paris (2).会用 Where do you come from? I come from China. Where do you live?

I live in Beijing.进行交流并替换。

3.学习新知

（1）New words: London, Russia, Moscow, France, Paris (2)游戏：开火车。五个同学分别代表五个城市，做动作并喊出各自的台词。（单纯的单词学习比较苦燥，通过设计游戏，既巩固所学，又提高了学生学习积极性。）

（3）欣赏了这么多美景，学生们，想不想身临其境体验一番呢？Do you want to have a travel around the world? We will start from Beijing.引出句子：

Where do you come from ? I come from China. Where do you live ? I live in Beijing. （4）

接下来，fly to the UK, Russia, France,最后返回China.而且每站都有相应的闯关活动，才能得到旅行所需的护照，门票，钱和港澳通行证。这样，大大提高了学生积极性和主动性，学生为了得到相应的证件，纷纷积极踊跃回答问题。

4.拓展。让学生根据所学，依据自己实际情况编写对话。

5.游戏：Fly the plane.(让飞机飞)

There are a country and a city on the plane . When the plane fly to A ,A should read out the words, and answer other’s questions .And so on……

(每个飞机上都有一个国家和一个城市，当飞机飞到A , A

需读出飞机上的单词并回答其实同学的问题。然后，飞机飞向B，以此类推……)

6、教师寄语

Reading ten thousand books is like traveling ten thousand miles. 读万卷书，行万里路。旅行能使我们身心愉悦，开阔视野，增长见识。我们以后，也要学会在旅行中愉快学习，愉快生活。

7.教师修正与提炼

教师针对学生出现的问题和本课重难点,给予修正与补充。、导学归纳

学生说说本节的收获。

、拓展训练

1). Where do you live? I live _____ Beijing A. on B. in C. at 2). Where do you come _____ ? A. to B. in C. from 、编题自练

学生自己编与本节内容有关的题，进行练习。

11．The end. Goodbye!

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