计算工具的认识教案教学设计｜教案在线预览

资料摘要

课题计算工具的认识知识与1、使学生简单了解计算工具的发展（结绳记事、算筹等）2、向学生介绍我国的传统计算工具。3、使学生知道计算器上的各个功能键的作用，会使用计算器进行计算。过程与方法情感态度教学目标技能使学生经历认识和使用计算工具的过程。1、培养学生学习数学的兴趣。2、使学生感受生活中处处有数学。

资料类型：教学教案文档

所属课文：计算工具的认识

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2018-04-25 10:36:00

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学校：云浮市高峰冯强学校

计算工具的认识教案教学设计

未知

2018-04-25 10:36:00

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关键词：计算工具的认识教案教学设计

正文

课题

计算工具的认识

知识与

1、使学生简单了解计算工具的发展（结绳记事、算筹等）2、向学生介绍我国的传统计算工具。3、使学生知道计算器上的各个功能键的作用，会使用计算器进行计算。

过程与

方

法

情感态度

教

学

目

标

技

能

使学生经历认识和使用计算工具的过程。

1、培养学生学习数学的兴趣。2、使学生感受生活中处处有数学。

价值观

教学重点

认识算盘、计算器

教学难点

、使学生简单了解计算工具，知道计算器上的各个功能键的作用。

教学方法

讲解法、演示法

教具准备

算盘、计算器、挂图

教学过程设计

二次备课

前面我们了解了数是怎样产生的，随着数的产生，就会出

现数的计算，为了计算方便，人们发明了各种各样的计算工具，

谁来给大家介绍一下你所了解的计算工具？

（二）老师简介计算工具的发展历史

最古老的计算工具：算筹、中国人发明算盘、计算机

计算机发展史：

模仿人类大脑功能的神经计算机已经开发成功它标志着

电子计算机的发展进入第六代。

一、简介计算工具的历史

二、算盘和计算器的认识与使用

1．算盘。

刚才同学们介绍了许多的计算工具，其中算盘是我们中国所特有的，现在在许多地方还能见到。你认识算盘吗？对算盘有哪些了解？

（1）算盘各部分名称

算盘的长方形的框内装有一根横梁，梁上钻孔镶上小棍数根，称为档。每根上穿一串珠子，叫算盘子儿或算珠。

常见的算盘是两颗算珠在横梁上，每颗代表五；五颗在横梁下，每颗代表一。计算时按规定的方法拨动算盘子儿而得出

计算结果。

在拨数时要先定好数位，规定哪档是个位，然后再拨数。（规定从右往左数第三档为个位）

拨出一个数，说一说这表示多少？

（2）两种不同的算盘：

出示两种不同的算盘（书23页图）：

观察有什么不同。

左边的算盘是中国算盘，上面有两颗珠子，每颗代表5。

后来算盘发展到日本，逐渐演变成右边这样，上面变成了一颗珠子。

原因是：原来是中国采用的是16进制，满15进1，所以算盘每档上是15；进入日本后，采用的是十进制，所以算盘的上面剩下1颗珠子。

（3）算盘的两种功能：计算和计数

2．计算器。（1）计算器的使用非常的广泛，你认识计算器吗？出示一个计算器，你能说说每个键的功能吗？

显示屏、时间键、日期键、清除键、开关及清除屏键、存储运算键、括号键、数字键、运算符号键、等号键等。

（2）让学生看课本自学，边看自己的计算器边看书，然后小组交流。

（3）计算器的使用与算盘相比有什么优势？

（4）全班看计算器，师生对口令。

三、总结。

计算器的使用为我们带来了许多的方便，通过使用计算器，你觉得计算器如果具备哪些功能就更好了？

四、作业（了解计算器的其他功能）。

教后反思：

关于本教案的常见问题

Q：计算工具的认识教案教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《计算工具的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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