Lesson 6 What is it doing?ppt课件配套教案内容

课题:四（下）Lesson 6

教学内容: Look, listen and say

课型方式：要素组合方式+5J

课时形态：标准课

1. 能听懂，会说，认读fly, play, run, cow

能听懂、会说句型What is it doing? It is... 教学

2. 能在图片、实物的帮助下或在真实情境中，运用句型问答动物正在做的事情。

目标

3. 教育学生要爱护小动物。

教学

重点

目标1

教学

目标2 难点

引导归纳知识点。

自由对话，拉近师生之间距离。复习动物单词和询问物体的句型，为新知作铺垫。

热身导入

（

6 分）

在复习过程中引出新单词，通过已复习的句型引出新句型，运用句型进行交流，巩固本课重点了解动物会做或爱做的事情，并用现在时态问答。

句。

运用和拓展（

38 分）

1.听+讲

Greetings. 2.讲+看

Let's chant

操作

What is it ? It is a bird. 流程

What is it? It is a fish. What is it? It is a cat... 3.

I say, you say. 如：

I say draw,You say drawing...

1.看+讲

Guessing game. What is it? It’s a cow.What is it doing? It is running.引出重点句。. 然后用不同方式教学flying, playing, jumping, eating, swimming。

2. 听+讲

Read and listen to the text. 创情境，学新知，操练

（20分）

1.

小动+想+讲

Pair- work 两人合作用句型互问。

2. 看+想+讲+做

做选择题和填空题。

3.看+想+讲

选场景，说对话。分四大组竞赛。

4.小动+想+做+讲

四人合作，看图完成小短文。

1.想+讲

归纳语言知识。

动物正在做It is ...ing 2.Homework (1)Listen to the tape.

(2)Listen and read the text. (3)Copy the words.

小结

（40

分）

Lesson 6 What is it doing?

What is it?

It is a cow.

What is it doing?

It is eating.\running\swimming\flying\jumping\playing 板书

设计

课后

反思