Unit 11 Can I have some cookies?优秀教案板书设计

课

时

教

学

计

划

主备人： 夏艳凤 小学 药山镇中心小学 审核人：

Can Ihave 课 题

课 时

1 课 型

new some cookies? 能听说，读写核心词汇cookies,hamburer, 知识与技cake,bread,candies,做到书写规范

并能将其正确能

教

熟练的运用于日常生活。

学

过程与方乐于感知，注意倾听，思考，积极尝试使用英语，目

法

体会学习乐趣。

标

情感态度与学会在就餐过程中，礼貌地与他人交流及表达自己价值观

的就餐意愿，培养健康的饮食观念和习惯。

掌握并正确运用Can I have ...？Sur.Here you 教学重难点

are.在实际生活中能够准确灵活的运用。

小组合作教学策略

教学准备

英语教学PPT课件 单词卡片

策略

教 学 过 程

教师活动设计

学生活动设想

二次备课

一：热身：T:Good morning boys

and girls

Ss:Good morning teacher

T:are you ready for English

class？ Ss:Yes.

T:Les's chant,OK?

Ss:OK.

二.呈现与操练:

1、教师出示图片，对学生说1、Ss:Thank you.认Do you like...?并把食物按照真倾听领会其中含喜好分发下去，并说Here you 义. are.

2、借助肢体语言，做出很饿的2、正确熟练掌握Can 样子，说I'm hungey.走到手I have ...?Sure 拿食物图片的学生面前说:Can Here you are.并在实I have...?引导学生回答际正货中应用。

Sure,Here you are.

3‘T:I'm hungry'Where are my 3、Ss:反复朗读发现cookies?描述饼干的形状.说：读音规律，注意仔细

What's cookies like?Who 观察教师口型和舌头know?....... who know? 的位置，并认真模仿。

Ss:..........

T:Yes,The cookies are

yellow and rounds of oo in

cookies？发短音

"u".......cookies出示单词

及图片.OK,I'm looking for a

classmate to read it.You

two......You two.Read it

together.相同方式引导学习

hamburger cake bread

candies

4、（1）多媒体出示本课课文，4、（1）认真倾听，播放录音，指出本课核心语言，跟读，充分领会Can I have some Listen and say 中的cookies?Sure,Here you are.内容和含义。

及新语言Sorry,not now.指出

短语have some cookies(一些

饼干）

并出示短语：

have some hamburger

Have some candies

Have some cake

Have some bread讲解bread

和cake通常做不可数名词，不

加s,前面不加数词。

（2）再次播放Listen and （2)

跟读两遍

say两遍。

（3）自由度，巡视

不会的重（3）认真，仔细读

点强调。

（4）分角色朗读

（4）学生充分展示

角色朗读。

三、运用与拓展：

三、学生在运用语言创设情境，让学生利用身边的的过程中实现了语言单词图片，同桌间模拟就餐对知识的拓展和体验运话，礼貌地与他人交流及表达用语言的乐趣。

自己的就餐意愿，培养健康的

饮食观念及习惯.

四、请学生根据本节课所学总四、背诵Listen and 结核心语言和新词句Can I sa和

本节课所学单some cookies?Sure,Here you 词cookies are.Sorry,not now.鼓励学生hamburger cake 用本节课所学的语言对身边的bread candies.

物品大胆开口询问，培养学生在现实生活中使用英语的好习惯。

五、板书设计：

Can I have some cookies? Sure,Here you are. Sorry ,not now. 短语：have some cookies have some hamburger have some candies Have some cake