资料摘要
四年级下册数学课教案 授课时间：2018.4 课题解决问题 执教教师：石光宏第9课时学习目标通过学习，我能根据小数点移动的变化规律正确的解决生活中的数学问题。教学重点小数点移动的灵活应用教学难点小数点移动的灵
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：解决问题
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 560
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-06-07 15:27:00
- 来源学校
- 学校：盐津县滩头乡新田村新田小学
解决问题教学设计及教案分析
未知
摘要：暂无摘要
关键词：解决问题教学设计及教案分析
正文
四年级下册数学课教案
授课时间：2018.4 课题
解决问题
执教教师：石光宏
第9课时
学习目标
通过学习，我能根据小数点移动的变化规律正确的解决生活中的数学问题。
教学重点
小数点移动的灵活应用
教学难点
小数点移动的灵活应用
教具准备
课件
教
学
设
计
一、检查预习导入（检查预习情况）
1、说一说小数点移动的变化规律。
2、解决问题的一般步骤是什么？
二、出示教学目标
三、自主学习（课件出示）
1. 这些小数去掉小数点，原数大小有什么变化？
0.7 0.604 0.56 2.
把下面的数分别缩小到原来的十分之一、百分之一、千分之一。
5.8 320 6
四、合作探究
阅读与理解
问题：1、从图中你能获得哪些数学信息？
2. 你能解决题目中的问题吗？并说说思路？
分析与解答
问题：1、用1万元人民币可以换多少美元？请你列出式子。
回顾与反思
问题1、同学们你们是怎么验证自己的计算结果的？
五、课件出示练习题
逐题深入，加深学生的理解。
六、课堂小结
同学们，通过本节课的学习，你有哪些收获？
设计思路
先检查学生预习情况，再让学生自主学习，由浅入深的探寻新知，主要是学生通过了预习，基本都能完成。
合作探究，主要是让学生在组内把所学的知识归纳总结。
作业设计，是根据本节课的内容而设计的，主要是看学生是否能把所学的知识灵活运用。
教
学
过
程
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-06-07 15:27:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 560
- 积分： 3
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_3493
来自：学校：盐津县滩头乡新田村新田小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：解决问题教学设计及教案分析是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。