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《可爱的西沙群岛》教学设计洱源县腾龙中心完小何秀芳教学目标: 1.了解西沙群岛是个风景优美，物产丰富的可爱的地方，激发热爱西沙群岛，热爱祖国大好河山的思想感情。2.认识“互相、优美、堆积、海龟”等词语。3.能正确有感情地朗读课文。4.培养学生自主、合作、探究学习的能力以及语言表达能力。教学重点：认识
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- 所属课文：21 可爱的西沙群岛
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- 2018-07-25 00:18:00
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- 学校：洱源县邓川镇腾龙中心完小
21 可爱的西沙群岛教案1
未知
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关键词：21 可爱的西沙群岛教案1
正文
《可爱的西沙群岛》教学设计
洱源县腾龙中心完小
何秀芳
教学目标:
1.了解西沙群岛是个风景优美，物产丰富的可爱的地方，激发
热爱西沙群岛，热爱祖国大好河山的思想感情。
2.认识“互相、优美、堆积、海龟”等词语。
3.能正确有感情地朗读课文。
4.培养学生自主、合作、探究学习的能力以及语言表达能力。
教学重点：认识词语，
理解课文是从哪几个方面来描写西沙群岛的美丽和富饶的。
教学难点：学习用“因为······所以······”、“有的······有的······有的······有的······”造句。
教学准备：多媒体
教学时间：第一课时
教学过程：
一、激趣导入。
同学们，你们听说过过西沙群岛吗？西沙群岛是我国南海四大群岛之一，西沙群岛多为椭圆形的珊瑚岛，那里物产丰富，是我国的海防前哨，今天我们就来学习第21课《可爱的西沙群岛》。
让我们一起来欣赏这篇优美的文章吧！
二、初读感悟。
学生自由朗读课文，标出课文一共有几个自然段，圈出文中优美的词语，思考课文是从哪几个方面来描写西沙群岛的美丽和富饶的。
三、认识课文中的词语。
相互
优美
堆积
海龟
深蓝
宝贵
风景优美
物产丰富
五光十色
瑰丽无比
数不胜数
美丽富饶
1、
学生开火车朗读。
2、
教师带读。
3、
学生开火车朗读。
四、学习课文。
1、学生齐读第1自然段。
思考：西沙群岛是个什么样的地方？（作者总的介绍了西沙群岛风景优美、物产丰富，是个可爱的地方。）
2、指名朗读第2自然段。
思考：这一自然段是从哪个方面来描写西沙群岛的？（海水）
海水有哪些颜色？这些颜色是怎样形成的？
用“因为······所以······”造句。
3、指名朗读第3自然段。
思考：这一自然段是从哪个方面来描写西沙群岛的？（海底）
海底有什么？（珊瑚、海参、大龙虾）
4、指名朗读第4自然段。
思考：这一自然段是从哪个方面来描写西沙群岛的？（海底）
海底有什么？（各种各样的鱼）
用“有的······有的······有的······有的······”造句。
5、指名朗读第5自然段。
思考：这一自然段是从哪个方面来描写西沙群岛的？（海滩）
海滩有什么？（贝壳、海龟）
6、指名朗读第6自然段。
思考：这一自然段是从哪个方面来描写西沙群岛的？（岛上）
岛上有什么？（鸟）
7、学生齐读第7自然段。
思考：这一自然段写了什么？（总的概括了西沙群岛是个美丽富饶的地方）
表达了作者怎样的感情？（对祖国的热爱之情）
五、教师归纳。
通过对课文的学习，你能说出作者是从那几个方面来介绍西沙群岛的吗？
六、学生小练笔。
用“因为······所以······”、
“有的······有的······有的······有的······”造句。
七、本课小结。
同学们，今天我们认识了美丽富饶的西沙群岛，我们的祖国地大物博、物产丰富，我们要热爱祖国，从小学好本领，长大后为建设祖国出自己的一份力。
板书设计：
21
可爱的西沙群岛
海水
五光十色
海底
珊瑚
海参
龙虾
鱼
海滩
贝壳
海龟
岛上
鸟
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-07-25 00:18:00
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《21 可爱的西沙群岛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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