百花园三优质教案设计是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《百花园三》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

百花园三优质教案设计｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：百花园三优质教案设计

正文

口语交际：看图编故事

桃源县漳江小学：程艳

教学内容：小学语文二年级下册《百花园三

能说会道

看图编故事》

教学目标：1.能仔细看图，弄清两幅图片之间的关系；能说清故事的前因后果。

2.能通顺、流畅地表达。

3.能展开丰富的想象。

教学重点：1.能说清故事的前因后果，能通顺流畅地表达。

教学难点：1.能展开丰富的想象，把故事编得生动有趣。

教学准备：课件（老师）自己喜欢的一个故事，准备课前交流（学生）

教学过程：一、谈话激趣，导入新课：

设问：孩子们，你们喜欢故事吗？（喜欢）大家在课外一定看过或听过不少故事，谁愿意和大家一起分享自己最喜欢的一个故事？

指名学生讲故事。

谈话导入：故事因奇妙的故事情节和动人的人物形象而深受大家的喜欢。今天，有两只可爱的小动物来到了我们的课堂，这两只小动物之间也发生了一个有趣的故事。接下来，让我们一起走进《百花园三》的能说会道，一起来看图编故事。

二、看一看：

1.谈话：要想故事编得好，首先得会看图，老师对大家看

图的要求是：看仔细（板书）。今天我们要编的故事就藏在这两幅图片中。

2.指导观察第一幅图：

A.指名学生读一读看图的要求；

B.学生带着问题观察图片；

C.交流。

3.指导观察第二幅图片：

A.指名学生读一读看图的要求；

B.学生带着问题观察图片；

C.交流。

三、说一说：

1.谈话：接下来，我们把这两幅图片的内容连起来说一说，希望大家能把图片内容说清楚，说完整，还要说得通顺、流畅。

2.设问：看图编故事要说清楚哪些内容呢？

3.指名学生回答：（时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果）

4.指名学生说一说故事内容。

5.指名学生评一评：是否说清楚了故事发生的时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果？是否说得通顺、流畅？

四、想一想：

1.谈话：这样的故事还不够生动有趣，如果我们插上了想象的翅膀，展开丰富的想象，就能让我们的故事更生动，更吸引人。

2.指导想象第一幅图片：

A.指名学生读一读展开想象的要求; B.学生带着问题展开想象；

C.交流。

3.指导想象第二幅图片：

A.学生带着问题展开想象；

B.指名学生读一读展开想象的要求; C.交流。

五、编一编：

1.谈话：接下来，让我们插上想象的翅膀，进入编故事环节，比一比，看谁编的故事更生动，更有趣。

2.出示第一幅图片，指名学生编故事；

3.出示第二幅图片，指名学生编故事；

4.评一评：谁的故事更生动，更有趣？

六、演一演：

1.同桌分角色演一演小白兔和小花狗；

2.指名小组演一演这个故事；

3.指名学生评一评：

七、小结下课：

编故事不仅要交代清楚故事发生的时间、地点、人物和事情的起因、经过和结果，还要插上想象的翅膀，展开丰富的想象，这样故事情节才生动有趣，你学会了吗？回家后把这个故事讲给爸爸妈妈听吧。

资料摘要

百花园三优质教案设计