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第3课时解决问题学习目标:1.能够运用小数点移动的变化规律正确计算,解决简单的实际问题。2.通过解决人民币和外币兑换的问题,让学生获得一些用小数乘(除)十、一百、一千等数解决问题的活动经验,感受数学与日常生活的密切联系。学习重点:能运用小数点的移动引起小数大小变化的规律,解决实际问题。学习难点:掌握

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第3课时

解决问题

学习目标:

1.能够运用小数点移动的变化规律正确计算,解决简单的实际问题。

2.通过解决人民币和外币兑换的问题,让学生获得一些用小数乘(除)十、一百、一千等数解决问题的活动经验,感受数学与日常生活的密切联系。

学习重点:能运用小数点的移动引起小数大小变化的规律,解决实际问题。

学习难点:掌握人民币与美元之间的兑换方法。

复习旧知

1. 这些小数去掉小数点,原数大小有什么变化?

0.7

0.56

0.604 0.7→7

0.7去掉小数点,就是把0.7扩大到原来的10倍。

0.56→56

0.56去掉小数点,就是把0.56扩大到原来的100倍。

0.604→604

0.604去掉小数点,就是把0.604扩大到原来的1000倍。

2. 把下面的数分别缩小到原来的

111、

、

。

101001000

缩小到原来的

缩小到原来的

缩小到原来的

0.58 32 0.6

3、探索新知

5.8

320

6

0.058 3.2 0.06 0.0058 0.32 0.006

我用1万元人民币

可以换多少美元?

1元人民币可以换0.1563美元。

问题:从图中你能获得哪些数学信息?

1元人民币可以换0.1563美元。

我用1万元人民币

可以换多少美元?

问题:1. 对于“1元人民币可以换0.1563美元”,

你是怎么理解的?

2. 你能解决题目中的问题吗?

问题:1. 用1万元人民币可以换多少美元?请你列出式子。

①1万元人民币就相当于1元人民币×10000,

所以能换的美元也就是0.1563美元×10000。

②可以根据小数点移动的规律来计算,乘10000就要把小数点向右移动四位。

0.1563×10000=1563(美元)

2.

同学们,你们还有别的想法吗?

问题:1. 我们做得是否正确呢?

1563÷10000=0.1563,算对了。

0.1563×10000=1563(美元)

答:1万元人民币可以换1563美元。

3.

同学们你们是怎么检验的?

1.

100张A4纸摞起来厚1cm,1张A4纸有多厚?

1÷100=0.01(cm)

答:1张A4纸有0.01cm厚。

新知运用

1、一朵纸花卖0.64元,100朵纸花卖多少元?1000朵呢?

0.64×100=64(元)

0.64×1000=640(kg)

答:100朵纸花卖64元,

1000朵纸花卖640元。

2. 抽查一批产品,在100件产品中合格的有90件,若这批产品共有10000件,那么其中合格的产品大约有多少件?

方法一:

90÷100=0.9(件)

0.9×10000=9000(件)

方法二:

10000÷100=100 90×100=9000(件)

答:合格的产品大约有9000件。

课堂小结

通过这节课的学习活动,你有什么收获?谈谈你的感受。

课后作业

1.从课后习题中选取;

2.完成练习册本课时的习题。

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