资料摘要
常见传染病的预防（二）教学目标：1、举例说出呼吸道传染病和肠道传染病的传播途径和预防措施。教学重点：传染病的预防。教学难点：传染病预防的流行的三个基本条件。（一）如何预防呼吸道传染病和肠道传染病的流行。1、活动目的：依据传染病的流行必须同时具备的三个条件，让学生知道预防的措施。2、活动形式：案例分析
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：常见传染病的预防
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 43
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2019-05-13 15:10:00
- 来源学校
- 学校：铜梁区侣俸初级中学校
常见传染病的预防教案（名师）
未知
摘要：暂无摘要
关键词：常见传染病的预防教案（名师）
正文
常见传染病的预防（二）
教学目标：
1、举例说出呼吸道传染病和肠道传染病的传播途径和预防措施。
教学重点：
传染病的预防。
教学难点：传染病预防的流行的三个基本条件。
（一）
如何预防呼吸道传染病和肠道传染病的流行。
1、活动目的：依据传染病的流行必须同时具备的三个条件，让学生知道预防的措施。
2、活动形式：案例分析，教师小结。
（1）确定讨论题目。
依据传染病的流行必须同时具备的三个条件，说一说如何预防呼吸道传染病和肠道传染病？
（2）提供案例。
（3）联想自己的病是的情况，说一说传染病会带来哪些危害？
4、具体操作。
①呼吸道传染病是指病原体从人体的呼吸道侵入人体而引起的传染病，流行性感冒就是一种常见的呼吸道传染病。流行性感冒，简称流感，是由一种流感病毒引起的、具有高度的传染性的疾病传染病。流行性感冒者的鼻涕、唾液和痰中含有大量的流感病毒。当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量的含有流感病毒的飞沫，飞沫悬浮于空气中，周围的人吸入了带有病毒的空气后，就有可能患流感。接触过流感患者，或者是由过流感患者用过的食具、被服等的
人，都有可能感染上流感。与青壮年相比，老人、孩子更容易感染流感。
②肠道传染病是指病原体经口鼻侵入肠道并有粪便排出病原体的传染病，属于“病从口入”的疾病，易发于气温较高的夏、秋两季。带病原体的粪便可以直接污染食物、用具、衣物以及水源，也可以通过病人的手脚或沾染过病人粪便的苍蝇、蟑螂的爬叮而污染食物、餐具等。食用被污染的食物或喝了被污染的水，使用被污染的食具，以及手沾染了病原体，都有可能被传染消化道传染病。细菌性痢疾就是一种有痢疾杆菌引起的常见的肠道传染病。
③根据讨论类容的需要进行分析。
④教师宣布规定讨论时间和纪律（声音小不干扰其他组），鼓励学生充分参与。
⑤每组推选本组讨论的主持人和记录人。
⑥讨论结束后，以小组为单位推选汇报人代表本小组汇报讨论结果（小组内的其他成员可给予相应补充）。
⑦，教师在现实讨论的基础上，给予补充，进行小结。
4、教师小结。结合学生的回答，教师进行归纳。
传染病的流行必须同时具备传染源、传播途径和易感人群这三个条件，如果缺少其中任何一个，传染病就不可能流行。因此传染病就可以根据不同类型传染病的特征点，从控制传染源、切断传播途径和保护易感人群这三个方面做起。
预防呼吸道传染病需要注意：培养健康的生活习惯，注意个人卫
生，创造良好的环境卫生，和在疾病流行期采取必要的保护措施。
预防肠道传染病需要注意：养成良好的个人卫生习惯，做的勤剪指甲、饭前便后要洗手、不咬手指、指甲和不喝生水等;把住“病从口入”关，做到不吃没有煮熟的食物，不吃没有洗净的瓜果蔬菜、不吃变质的食物和不吃没有加热煮透的剩饭剩菜。
本课小结：
通常我们可以按照传染病的传播途径的不同，把传染病分为呼吸道传染病、肠道传染病、接触性传染病、性传播传染病、血液性传染病、虫媒传染病、虫媒或动物疫传染病等。根据传染病的流行必须同时传染源、传播途径、易感人群这三个条件。如果缺少其中任何一个，传染病就不可能流行。因此传染病可以根据不同传染病的特点，从这三个方面做起。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2019-05-13 15:10:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 43
- 积分： 1
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_128085
来自：学校：铜梁区侣俸初级中学校
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：常见传染病的预防教案（名师）是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《常见传染病的预防》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。