二、速度评课稿｜教案在线预览

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第五章第二节速度讲学稿主备：陈红芳一、学习目标1、理解速度的概念，能用速度描述物体的运动，了解常见物体运动的速度和测量速度的一些方法，能用速度公式进行简单计算。2、培养初步的观察能力、概括能力和实验操作能力，了解研究问题和定义物理量的方法。二、学习过程：（一）导入部分：观看猎豹追捕羚羊

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所属课文：二、速度

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2019-06-27 17:46:00

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学校：泰州市白马中学

二、速度评课稿

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2019-06-27 17:46:00

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关键词：二、速度评课稿

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第五章第二节速

度讲学稿

主备：陈红芳

一、学习目标

1、理解速度的概念，能用速度描述物体的运动，了解常见物体运动的速度和测量速度的一些方法，能用速度公式进行简单计算。

2、培养初步的观察能力、概括能力和实验操作能力，了解研究问题和定义物理量的方法。

二、学习过程：

（一）导入部分：观看猎豹追捕羚羊的视频知道物体的运动有快有慢

(二)观看2004年雅典奥运会刘翔比赛的画面总结比较物体运动快慢的两种方法：

a. ；b. 。

（三）活动5.5 比较纸锥下落的快慢

活动内容：让锥角大小不等的两个纸锥，同时从同一高度释放。

要求以小组为单位，边动手实验边思考、讨论下述三个问题,并与同组的同学进行交流。

①哪一只下落得快？比较的方法是什么？

②有没有其他的比较方法？

③如果它们从不同的高度释放，如何比较它们运动的快慢？

（四）速度

在老师的引导下分析归纳：

速度是描述的物理量。

①定义：叫做速度。

②公式：，

③单位：在国际单位制中，速度的单位是，读作，符号为。

常用单位、。

学生推算速度单位m/s和km/h之间的换算关系：1m/s= km/h （三）活动5.6 测量纸锥下落的速度

活动前思考：①要测纸锥下落的速度，你认为应测哪些物理量？ ②你选用的实验器材是什么？ ③如何设计实验数据表格？

④为了能方便测量时间：

1、选择下落高度是高一点好还是小一点好？

2、选择大纸锥还是小纸锥进行实验？

⑤以小组为单位进行实验并把所测数据填入表格

次数

路程s/m

时间t/s

速v(m/s)

度速度的平均值v/(m/s) 1

（四）了解一些物体的速度学生读P114 一些速度

（五）课本例题：在教师引导下，了解汽车速度计，完成已知、求解的书写过程。

（六）生活·物理·社会

学生自主阅读，了解奥运会（速度项目）中国运动员金牌榜

四、总结提升：

五、当堂训练：

1、物理学中用来表示物体运动的快慢程度，他的大小等于运动物体在内通过。

2、在国际单位制中，速度的单位是，在交通运输中还常用做速度的单位，两者的关系是。

3、完成下列速度的单位换算：18km/h= m/s 20m/s= km/h 4. “五一”假日，爸爸驾车带小辉全家外出旅游，如果汽车以72km/h合的速度匀速行驶了2h，则汽车行驶了____km 5．甲、乙两图分别表示运动员游泳快慢两种方法，

甲图表明；

乙图表明。

关于本教案的常见问题

Q：二、速度评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《二、速度》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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