常见传染病的预防优秀教案｜教案在线预览

资料摘要

常见传染病及其预防教学设计课题：授课班级初一年级授课教师：立超授课时间：2019.6.10 教学目标：知识与技能1．举例说明传染病的病因、传播途径。2．举例说明传染病的预防措施。3．列举常见的寄生虫病、细菌性传染病（包括淋病）、病毒性传染病（病毒性肝炎、非典、禽流感。）过程与方法：调查当地的主要

资料类型：教学教案文档

所属课文：常见传染病的预防

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2019-06-11 11:31:00

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学校：兰州新区第一初级中学

常见传染病的预防优秀教案

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2019-06-11 11:31:00

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关键词：常见传染病的预防优秀教案

正文

常见传染病及其预防教学设计

课题：

授课

班级

初一年级

授课教师

：立超授课时间：2019.6.10

教学目标：知识与技能

1．

举例说明传染病的病因、传播途径。

2．

举例说明传染病的预防措施。

3．

列举常见的寄生虫病、细菌性传染病（包括淋病）、病毒性传染病（病毒性肝炎、非典、禽流感。）

过程与方法：调查当地的主要传染病。了

解调查的基本方法。

情感、态度与价值观：通过了解传染病的传播途径和预防措施，建立正确的传染病的预防观点。

教学重点：

利用生活中的事例引导学生分析、理解传染病流行的三个环节以及预防措施。

教学难点：

利用生活中的事例引导学生分析、理解传染病流行的三个环节以及预防措施。

教学方法：

讲述、讨论、交流

教具与学具：

准备艾滋

病的有关资料、准备乙型肝炎、淋病、禽流感、蛔虫病、甲型H1NI的资料。

教学内容：

教师活动

学生活动

引入新课

健康地生活

传染病及其预防

病原体：引起传染病的细菌、

病毒、寄生虫等

传染病流行的基本环节

传染病的预防措施

1．

提问：人们珍爱生命，也珍爱健康，什么是健康呢？

2．

展示世界卫生组织关于健康的定义：健康不仅仅是没有疾病或虚弱，而且包括了躯体、心理的完好状态与良好的社会适应能力。近年来，世界卫生组织又把道德修养和生活质量也纳入到健康的范畴。

3．

每年，特别是春秋季节，人们

都会警惕一些传染病的流行，最近几年，你知道哪些传染病对人类影响较大吗？

4．

你的调查表中有哪些是传染病？哪些可以通过接种疫苗来预防？

5．

这些传染病有什么共同特点？什么是传染病呢? 6．

引导：提问：分析传染病的最大特点是

传染性，是什么在人和人或动物和人之间传播呢？

7．

设疑：传染病为什么能流行？它有哪些基本环节呢？展示：课

本69页资料1。

学生分析：健康概念的三个方面

非典、禽流感、艾滋病、乙型肝炎、肺结核、甲型H1NI 设计理念从学生熟悉的生活出发，分析资料，获得相关的知识，再运用理论，解决实际问题，这种方法很受学生的欢迎。如传染病的预防，学生先回忆预防“非典”的方法，再从这些方法中归纳出控制传染病的措施，再运用这些措施讨论预防几种具体的传染病的方法。

板书设计

课后小结

关于本教案的常见问题

Q：常见传染病的预防优秀教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《常见传染病的预防》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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常见传染病的预防优秀教案