侧面下手发球PPT专用课堂实录内容

教学设计说明

课题:排球正面双手垫球

一、

指导思想：

本课以《体育与健康课程标准》为依据，充分体现“健康第一”的教育指导思想，以学生的健康发展为目的，在整个教学中，注重培养学生的观察能力、思维能力、合作能力、评价能力和创新能力。同时也注重培养学生的公平竞争、团结协作、安全与责任意识。让学生在快乐中健身，在学习中合作，在练习中创新，在学练中成长。

二、

教材分析：

排球是七年级教材的必修内容，对促进学生下肢力量、爆发力的发展和身体灵活性、协调性、柔韧性的提高有积极作用，七年级学生学习排球的基本技术，能为技术动作的综合运用以及进一步灵活应用各种技术动作完成小战术配合打下良好的基础。教材重点：基本技术动作；难点:动作协调。本课重点：击球点和手臂触球位置

难点：两臂伸直夹紧，提肩压腕、前送和全身协调用力

三、学情分析：

七年级学生处在身体发育的高峰期，身体力量呈上升趋势，学习能力强、学习兴趣高，模仿能力较强，对直观的技术动作学习较快，但注意时间较短，不利于动作的深入学习和提高；自我约束能力较差。身体柔韧性、灵活性较好，协调性较差。本课教学班级的学生身体素质一般，对参加体育活动的兴趣高，喜欢气氛欢快的活动内容，自我约束能力较差，探究、合作学习能力一般。

四、教学目标：

1、初步掌握排球正面双手垫球技术的动作要领和作用，掌握自主、协作的学练方法，激发学生对排球运动的兴趣并主动参与锻炼，为进一步掌握技术技能打好基础。

2、发展学生的灵敏性与协调性等身体素质，增进学生身心健康。

3、在排球教学过程中，培养学生克服困难、顽强拼搏、与他人密切合作的良好品

质及团结协作的能力。

五、教学重难点：

重点：击球点和手臂触球位置

难点：两臂伸直夹紧，提肩压腕、前送和全身协调用力

六、教法学法：

教学方法：1、讲解示范法

2、游戏法

3、竞赛法

4、榜样示范法

5激励法

6、提示法

7、个别指导法

学法：小组合作

自主发展

探究

七、教学过程

本次课的内容是：排球正面双手垫球技术。在教学过程中，根据“自主探究、合作学习”的教学模式，把教学重点从教师的“教”转移到学生的“学”上，充分发挥学生学习的主动性、积极性，使学生要学、会学。根据不同水平的练习让学生自主尝试练习、完善技能，使每个学生都参与到活动中去，在学中玩、玩中学，从而培养学生良好的人际交往能力并锻炼学生的团结协作能力。具体过程如下：

（一）

准备部分：

（1）以游戏的形式开课，使学生在愉快的活动中身体达到充分的热身。

（2）徒手操，使学生达到充分活动各关节的作用。

（3）步法性练习，利用几种步法练习使学生对排球产生一些了解。

（二）基本部分：

通过学生对教材的学习，培养学生的合作交往能力，课堂不仅给了学生充分学习的空间，同时又采取多种方式方法来激发学生学习的积极性、主动性和创造性。

首先，让学生自由的垫球，再次加强学生们对排球的熟悉，然后教师讲解示范动作，通过无球练习，固定球练习，自抛自垫练习，两人互抛练习等多种手段使学生尽快的掌握技术动作。

通过接力游戏发展学生的下肢力量及奔跑能力，培养学生的团结互助合作的能力及坚强的意志品质。

（三）结束部分：

在优美的音乐声中愉悦学生的身心，教师积极引导学生充分放松，在轻松愉快的心情中结束本次课。

八、教学效果预计：

1、能够很好完成本课教学目标。

2、以学生为主体、教师为主导，师生互动，课堂生动活泼。

3、使力量、灵敏、协调等素质都得到提高。

九、场地器材：

器材：排球

32

垫子16 播放器1

平板电脑4标准杆4 场地设置：

十、安全措施：

1、强调安全意识，

2、合理设置场地器材，合理组织活动

3、活动前充分热身

4、教师随时督促，引导，学生间互相提示监督。

体育实践课教学设计

教材：排球正面双手垫球

年级

：

七

年级

课次：5-1

课型：新

教学目标：

1、初步掌握排球正面双手垫球技术动作要领建立正确的技术概念，激发学生对排球运动的兴趣并主动参与锻炼，为进一步掌握技术技能打好基础。

2、发展学生的灵敏性与协调性等身体素质，提高学生控球能力，增进学生身心健康。

3、在排球教学过程中，培养学生克服困难、顽强拼搏、与他人密切合作的良好品质及团结协作的能力。

重点：正面双手垫球的动作方法

教学

过程

难点：击球点，手臂触球位置，用力顺序

学生活动

时间

教学内容

一、课堂常规

准备活动

1、游戏

喊数抱团

2、徒手操

A、头部运动

B、扩胸运动

C、体转运动

D、腹背运动

E、跳跃运动

F、活动关节

（一）排球：正面双手垫球

“一插、二夹、三提肩，下肢蹬伸跟重心“

自我体验自垫练习导入本课

1、讲解示范动作方法

2、徒手模仿练习

3、垫固定球练习

4、自抛自垫

5、两人一抛一地垫

6、典型示范

准

备

部

分

实

践

部

分

负荷

1、教师提前到场

地，准备与检查器

中

械。

2、安排见习生随堂 5′

听课。

1、明确要求。

1、教师提出要求。

2、认真练习，积极参与，

2、组织练习。

遵守规则。

中

1、动作准确，协调1、

明确要求。

教师活动

设计意图

用力。

2、随教师口令一起做。

1、。讲解动作要领及示范。

2、提出要求，组织练习。

3、巡回指导，个别纠正。

4、教师引导、评价。

5、鼓励、点拨、指导。

6、教师指导个性发展和创新练习。

2、听从指挥，动作准确、2′

到位。

游戏增加乐趣，调动积极性

教师参与，亲师乐学

充分活动各关节避免拉伤

1、认真听讲，仔细观察，积极思考。

2、明确练习要求，积极练习。

3、练前默念要领，练后分析动作。

4、互帮、互纠、互评，加强保护与帮助。

5、仔细观察，认真评价。

6、改进提高练习

4′

中

弱

5′

熟悉球运动轨迹，发展身体灵活性，协调性

体会熟练动作方法，体会用力顺序

体验身体不同位置发力的感觉，体会用力顺序为动作提高练习打基础

4′

教学过程

教学内容

7、对垫比赛

8、素质练习

1、接力跑

持球到转折点垫两次球后返回交到下一名同学

1立卧撑

2仰卧端腿

3蹲起

放松

身体放松

意识放松

总结

教师活动

组织参与，

提出要求

判定胜负

鼓励帮助

评价讲解分析

组织练习，保障安全

引导提示

评价鼓励

指导纠错

鼓励提示

学生活动

分组比赛

互助互学

大胆展示自我

互相鼓励

1.学生认真听讲，并观察老师动作

3.学生比赛

4.学生参与评价

分组竞赛，积极参加团结合作

场地：15m

*

* 时间

负荷

设计意图

实

践

部

分

结

束

部

分

生

理

负

荷

预

计

课后小结

用竞赛方式增加学习活动的趣味性，调动练习积极性

为学生自我发展提供空间，促进自主探究学习

8′

强

提高腰腹力

量发展身体

协调性

全面发展，

培养集体合作意识

5′

中

4′

3′

1′

弱

身心放松，运动后心情愉悦,

自我总结得失, 组织放松

创设情景引导

总结评价

布置作业

合作放松拍打

跟随老师意念放松

自我总结

平均心率：135 （次\分）

练习密度：45%

运动指数：1.2 220 200 180 160 140 120 100 80 0 时间

5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55

场地器材

排球30个

垫子小15快

标准杆4个

音箱

1台

平板电脑4台