综合探究　中国发展进步的政治制度保障PPT专用教学设计内容

《我国的政治制度》教学设计

本课根据人教版高中政治必修二中发展社会主义民主政治的主要内容和课程标准的相关要求，以我国政治制度为主题，重新设计而成。主要考虑以下两个方面的因素：第一，从知识的角度看，我国是人民民主专政的社会主义国家，人民民主专政的实质是人民当家作主，为了保障人民当家作主，我国建立一系列政治制度。第二，从学生学习角度看，有利于综合探究活动，提高学习效率。本单元的内容从政治制度层面阐述了第1-2单元有关知识的根据和基础，是第1-2单元内容的延伸和深化，这一主题的内容是对学生进行思想政治教育的重点，也是学生现实政治生活的重大主题。本单元的学习，旨在引导学生全面认识，新中国成立后，我国建立的各项社会主义政治制度的内容、优越性，认识到社会主义政治制度是适合我国国情的，保障人民当家作主，具有强大的生命力。引导学生拥护中国共产党的领导，理解我国社会主义民主政治的特点和优势，使学生逐步确立正确的政治方向。

学习目标

知识和能力

1.了解我国人民代表大会制度的由来、主要内容、地位。

2.了解我国的政党制度的基本内容，明确中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是适合我国国情的政党制度，也是我国一项基本政治制度。

3.明确民族区域自治制度的含义,了解自治机关和自治权。理解民族区域自治制度适合我国国情，具有优越性。

4.理解基层群众自治制度的内容及意义。

过程与方法：

1.通过材料阅读、事例分析、课堂学习讨论以及社会走访、调查等形式，准确理解我国各项政治制度实行的原因，提高以事明理的能力。

2.结合历史知识，理解我国的政党制度。学会将不同学科知识综合起来，不断提高自主学习的能力。

3..通过开展收集、制作学习资料的活动，提高信息技术在政治学科的应用能力。

情感态度与价值观：

1.认同社会主义政治制度是适合我国国情，保障人民当家作主，具有强大的生命力的政治制度。

2.理解我国社会主义民主政治的特点和优势，确立正确的政治方向。

对应课标

1.4对照村民自治和城市居民自治的有关制度和法规，理解公民行使民主决策与管理权利的途径和方式。

3.7引述宪法规定，明确我国是人民民主专政的社会主义国家；说明人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

3.8阐释中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益，共产党的执政地位是历史和人民的选择；明确中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是具有中国特色的政党制度。

3.10阐述民族区域自治制度是符合我国国情的一项基本政治制度。

主题单元问题设计

1.人民代表大会制度为什么会成为我国的根本政治制度？

2.为什么说我国的政党制度是与人民代表大会制度的政体相适应的？

3.民族区域自治制度和基层群众自治制度是如何保障人民当家作主的？

教学活动

合作探究一：

供给侧结构性改革是一个复杂的系统工程。在制度层面，需要通过构建现代金融、产业、财税等制度体系，放松各种管制，打破垄断，释放民间资本的活力；在技术层面，需要通过营造激励创新的生态，实现创新驱动；在人力层面，需要通过教育制度改革，实现人力资本的跨越；在社会保障层面，需要通过提升社保水平和改革收入分配，实现共享发展。

供给侧结构性改革对提高国家治理能力提出了新的挑战。结合材料二，运用所学《政治生活》有关知识，分析应该如何通过提高国家治理能力来推进供给侧结构性改革。（12分）

参考答案：加强法律制度建设，实现各项事务治理制度化、规范化、程序化，

为供给侧结构性改革提供法律制度保证；（3分）若改为人大行使立法权，科学立法，为供给侧结构性改革提供法律制度保证也可以。

提高党依法执政水平，加强党对供给侧结构性改革的领导；（3分）或是党的领导核心地位。

（提高国家机构履职能力）积极转变政府职能，为供给侧结构性改革提供制度、技术、人力和社会保障支撑；（3分）具体答政府行使经济建设或社会建设职能也同等给分，若答政府权力行使给2分。

提高人民群众依法管理国家和社会事务的能力，为供给侧结构性改革提供坚实的群众基础。（3分）

合作探究二：

我国协商民主的发展：

2015年2月9日,中央印发了《关于加强社会主义协商民主建设的意见》

加强协商民主建设,有利于扩大公民有序政治参与、更好实现人民当家作主的权利,有利于促进科学民主决策、推进国家治理体系和治理能力现代化,有利于化解矛盾冲突、促进社会和谐稳定,有利于保持党同人民群众的血肉联系、巩固和扩大党的执政基础。

政党协商位居社会主义协商民主七种形式之首，2015年12月印发《关于加强政党协商的实施意见》(下称《实施意见首次对政党协商的定义予以完整明确的界定,指出“政党协商是中国共产党同民主党派基于共同的政治目标,就党和国家重大方针政策和重要事务,在决策之前和决策实施之中,直接进行政治协商的重要民主形式。标志着多党合作进一步制度化、规范化、程序化。

2015年11月27日至28日，中央扶贫开发工作会议在北京召开。明确到2020年我国现行标准下农村贫困人口实现脱贫，贫困县全部摘帽，解决区域性整体贫困。

请学生谈谈我国协商民主发展对自己参与政治生活的启示。

合作探究三：

材料一

《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》指出：农村贫困人口脱贫是全面建成小康社会最艰巨的任务。中国特色社会主义的政治优势和制度优势是扶贫开发的根本保障。必须充分发挥政治优势和制度优

势，坚决打赢脱贫攻坚战。

（1）结合材料一，运用所学政治生活知识，分析我国应如何发挥中国特色社会主义的政治优势和制度优势，打赢脱贫攻坚战。（12分）

①坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，坚持中国共产党对扶贫工作的领导，制定方法政策，健全社会主义协商民主制度，充分发挥各民主党派、无党派人士在人才和智力扶贫上的优势和作用；（3分）

②坚持人民代表大会制度，发挥全国人大的立法、监督职能，为打赢脱贫攻坚战提供法律依据和保障；（3分）

③坚持民族区域自治制度，把国家的集中统一和少数民族的自治结合起来，把国家的方针政策与少数民族的具体特点结合起来，充分发挥各民族、各地区的特长和优势，促进民族地区脱贫致富。（3分）

④坚持民主集中制，发挥中央和地方在扶贫工作中的积极性，广泛动员全社会力量，合力推进脱贫攻坚。（3分）（基民群众自治制度，调动人民群众的积极性，发挥贫困地区干部群众的聪明才智，推进脱贫攻坚）