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关键词：练习四优秀说课稿(共4页)

正文

摆一摆

——探索长方形周长的秘密(一)

涂艳

活动内容:北师大版小学三年级上册第51页第9题。

活动目标:

1、让学生在拼摆的过程中,获得活动经验,进一步理解长方形周长的意义,以及长方形长与宽的和与周长的关系,并能运用找到的秘密解决实际问题。

2、在小组活动中,培养学生团队合作精神,发展合作技能。

活动准备:

20根小棒、作业纸、记录纸、PPT课件

活动过程:

一、复习导入,激发兴趣

师:什么是长方形的周长?

怎样求长方形的周长?

学生自由回答,教师小结。

师:其实长方形的周长里藏着很多的秘密,今天涂老师就带着同学们通过摆一摆的游戏,来探索长方形周长的秘密。

板书课题:摆一摆

—探索长方形周长的秘密(一)

二、小组合作,探索秘密

(一)活动一:

用10根同样长的小棒摆出不同的长方形,能摆出几种?它们的长和宽分别是几根小棒的长度?

教师出示、讲解活动要求:

1、四人一组,分工合作完成。

2、将活动结果填写在记录纸1上。

3、小组讨论:长方形长与宽的和与周长之间有什么关系?

学生小组合作完成,教师巡视指导。

全班交流汇报。

师:你们摆出了几种不同的长方形?长和宽分别是多少?

生:我们小组摆出了两种不同的长方形,长和宽分别是4根小棒和1根小棒,3根小棒和2根小棒。

师:它们长和宽的和分别是多少?周长是多少?找出长方形长与宽的和与周长的关系是什么?

学生自由发言,教师小结:长方形长与宽的和=周长÷2

(二)活动二:

用16根同样长的小棒摆出不同的长方形,能摆出几种?它们的长和宽分别是几根小棒的长度?

教师出示、讲解活动要求:

1、四人一组,分工合作完成。

2、将活动结果填写在记录纸2上。

3、小组讨论:

(1)长方形长与宽的和与周长之间有什么关系?

(2)在摆的过程中,怎样摆的快、不遗漏?

学生小组活动,教师巡视指导,有意识选择摆的又快又好的小组作品拍摄展示。

全班交流汇报,请展示作品的小组的小组长上台分享自己的想法。

生:我们小组是这样摆的:16根小棒相当于长方形的周长,用16÷2=8,8就是长方形长与宽的和,我们先把宽设定为1根小棒,那么长就是7根小棒,再把宽增加为2根小棒,长就是6根小棒,这样依次进行,就是宽为3根小棒,长就是5根小棒,宽是4根小棒,长就是4根小棒。

师:说的真好,最后的一种长和宽都是4根小棒,这样就变成了正方形,正方形也是特殊的长方形。

师小结:同学们真厉害,用16根小棒摆出了这么多不同的长方形,并且摆的过程中还能做到不重复、不遗漏,还验证了我们刚才的发现:长方形长与宽的和=周长÷2。

三、解决问题,巩固新知

1、完成表格。

2、用一根长32厘米的铅丝围成一个长方形,这个长方形的长是10厘米,宽是多少厘米?

学生独立完成,全班交流汇报。

四、课堂小结,深化主题

今天我们这节课,我们通过摆一摆的游戏,来探索了长方形周长的其中一个秘密,那么你们有什么收获吗?

学生畅所欲言,分析本节课的收获,教师小结。

资料摘要

练习四优秀说课稿(共4页)

练习四优秀说课稿(共4页)

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

练习四PPT课件和第二课时教学设计(共4页)

练习四PPT课件和板书设计及设计说明(共2页)

练习四课件一等奖(共6页)

练习四PPT课件教学实录(共1页)

练习四课件优秀推荐(共7页)

练习四PPT课件和教案1(共3页)

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