练习六教案设计（一等奖）(共4页)｜教案在线预览

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北师大版三年级上册《练习六》教学设计农安县鲍家小学——于忠颖教学目标: 1. 初步了解小数的意义,通过类比、猜想,总结出小数乘整数的意义。2.体验小数比较大小的策略的多样性,会比较简单小数的大小,发展数感。3、知道人民币的单位是元、角、分,并知道每种单位的人民币各有那些。4、初步认识长度单位,人民币

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习六

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2018-05-31 09:38:00

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学校：农安县前岗乡鲍家段家村小学

练习六教案设计（一等奖）(共4页)

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北师大版三年级上册《练习六》教学设计

农安县鲍家小学——于忠颖教学目标: 1. 初步了解小数的意义,通过类比、猜想,总结出小数乘整数的意义。

2.体验小数比较大小的策略的多样性,会比较简单小数的大小,发展数感。

3、知道人民币的单位是元、角、分,并知道每种单位的人民币各有那些。

4、初步认识长度单位,人民币及温度的单位,能对长度单位等作初步估计。

教学难点:

重点:1、了解小数乘法的意义,会比较简单小数的大小。

2.初步认识长度单位,人民币及温度的单位。

3.能对长度单位等作初步估计。

难点:1.计算出简单的小数与整数相乘的结果。

2.能对长度单位等作初步估计。

教学过程:

一、基础练习

1、填空(小黑板出示)

0.6+0.6+0.6=()×()=()

0.8×5=()+()+()+()+() =()

0.4+0.4+0.4+0.4+0.4=()×()=() 6×3表示()。

2、计算

0.4×4 0.08×5 8×0.9 1.3×2 0.01×25 0.4×10 2.3×2 0.6×9 二、完成教材第90页第

1---5题。

1.多媒体出示教材第90页第1题如下：

a.引导学生观察上图中的每组图片中的钱币的面值及每种面

值的数量？

b.试自行用小数表示每幅图片中的货币总值。

c.分别让学生说一说你的计算方法。

d.师：订正讲解。

2.多媒体出示教材第90页第2题如下：

a.试独立完成。

b.分别找学生说出计算的过程和方法。

c.对较好的进行表扬。

3.多媒体出示教材第90页第3题如下：

独立完成，并且分别找学生说一说你是怎样比较的？ 4.

多媒体出示教材第90

页第4

题如下：

（1）同桌互相说一说。

（2）分别让学生说出你是怎样进行互化的？

三、完成教材第91页的第6—9题。

1、多媒体出示教材第91页第6题如下：

（1）独立完成以上调查表。

（2）让学生用圆、角、分说出以上几种书的单价。

2、多媒体出示教材第91页第7题如下：

（1）一生板演全班练习（1）。

（2）估一估剩下的钱够不够买练习本？说一说你的估算方法。

(3)师:把卷笔刀看成3.5元,则6.5+3.5=10元,剩下5元大于4.70元,所以够买笔记本

2、多媒体出示教材第91页第8题如下:

(1)说一说:什么是合计?

(2)说一说表中的该怎样计算?

(3)独立完成。

(4)汇报交流。

四、课堂小结:

说一说你本节课的收获?

五、作业:

本课配套基础训练第5、6题。

六、板书设计

练习六

关于本教案的常见问题

Q：练习六教案设计（一等奖）(共4页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习六》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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