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关键词：练习三名师教学设计(共6页)

正文

新北师大版一年级下册数学《练习三》教案铁二处学校张静

教学内容:新北师大版一年级下册数学《练习三》61—63页。

教学目标:1.通过具体的情景和习题中,针对两位数加减一位数(不进位、不退位);整十数加减整十数;两位数加减整十数和两位数加减两位数(不进位、不退位)等知识点进行巩固。

2.百以内不进位不退位加减法的竖式计算巩固。

3.结合所学内容尝试提出自己感兴趣的问题,提高发现和解决问题的能力。

4. 通过独立思考、交流合作,培养创新思维和交流能力。

5. 感受数学与日常生活之间的密切联系,初步培养探索意识。

教学重点:巩固基础知识,通过习题的练习能灵活运用知识点。

教学难点:提高解题的准确率,尝试提出自己感兴趣的问题,提高发现和解决问题的能力。

教学过程:

一、情景引入

1.师:小朋友们,今天天气真好呀!老师带你们去郊游,好吗?生:好。

2.播放《去郊游》的情景音乐。

二、计算练习

1.争当小司机(口算练习)

师:咱们去郊游,你们是想走着去呢?还是坐车去呢?

生:坐车。

师:老师一猜,就知道小朋友们都想坐车去,看老师给小朋友们准备好了几辆小汽车,可是没有司机呀?谁能来当小司机呢?(生积极参与)

小朋友们可真积极,大家都想当小司机,那老师就要考考大家了,看一看谁是合格的小司机,好吗?

师出示“小汽车”后面的口算题卡。(开始游戏)

2.坐车(想一想,算一算)(课件出示)

师:看,还有别的班的小朋友和我们一起去郊游,你们欢迎吗?生:欢迎

师:大家想一想,怎样坐车比较合适呢?

生观察思考,指明回答。

生1:让一(2)班和二(1)班坐一辆车。

生2:让一(1)班和二(3)班坐一辆车。

生3:让一(:3)班和二(2)班坐一辆车。

3.争吵(竖式计算)(课件出示)

师:我们坐车来到了动物乐园。瞧,小猴和小猪正在为谁算题快在争吵呢?咱们能不能帮一帮它们呢?

将小朋友分成两队,每队算两道题,看一看那一对算的又对又快。之后,师引导孩子总结:竖式计算时要注意什么?

生:1.相同数位对齐,2.从个位算起。

4.啄木鸟医生(改错)(课件出示)

师:咦,哪里来的“笃笃笃”的生音呀?

生:是啄木鸟医生在给大树看病。

师:小朋友也来帮啄木鸟医生看一看,这几棵大树生的什么病,好吗?

生:好

学生仔细观察,认真思考后,师指明回答,并让孩子说一说错误的原因,在改正。

5.小熊投篮(连线)(课件出示)

师:听那边传来了阵阵的喝彩声,原来是小熊在投篮呢?小朋友们看一看,小熊能投中哪几个篮筐。

生先观察思考,后积极回答。

6.跷跷板(比一比)(课件出示)

师:看,那边有跷跷板,师谁在玩跷跷板呢?

生:小企鹅

师:小朋友们看看,每个跷跷板会怎样?

生先计算,比较,再指明回答。之后,师引导孩子观察每组算式,看一看有什么发现。

生1:一个加数不变,另一个加数大,这个数就大。

生2:被减数不变,减数越大,差就越小,减数越小,差就越大。师鼓励

7.孔雀开屏(看得数写算式)(课件出示)

师:前面就是孔雀园了,老师带大家看孔雀,好不好?

生:好

师:孔雀什么时候最漂亮?

生:孔雀开屏的时候最漂亮。

师:那咱们就用对口令的方法让孔雀开屏好吗?

小组合作,小组内先每人写一道得数是37的加法算式及一道减法算式,交流,看一看每人的算式对不对,再选一个算式写在孔雀羽毛上。之后,将孩子们的答案展示在黑板上。

二、解决问题

1.小兔拔萝卜(课件出示)

师:哟,可爱的小白兔们在拔萝卜呢,咱们来看一看小白、小红、小灰分别拔了多少个萝卜吧?

师引导孩子读题,找到题目中的数学信息和问题。

师指导孩子理解条件里面的比多比少如何判断。

生理解题意并解决。

生1.小红比小白少拔20个,应该用减法,即36-20=16(个)生2.小灰比小白拔的多12个,应该用加法,即36+12=48(个) 2.购物(课件出示)

师:喜洋洋的商店到了,咱们去看看卖的都有啥?

生观察图中的数学信息及问题,并解决相应的问题。

生1.问一共用加法,即一个篮球和一个皮球一共是22+6=28(元)生2.问差多少用减法,20元买一个游泳圈还差23-20=3(元) 3.搭配购物(课件出示)

师:小老鼠的妈妈有100元要买一套衣服,可以怎么买?应付多少元?

生先小组讨论,在组内每个小朋友想一种卖法,再找一个小组逐个汇报。即100元可以买①和④46+53=99(元)

100元可以买①和⑤ 46+41=87(元)

100元可以买②和④ 52+53=105(元)× 100元可以买②和⑤ 52+41=93(元)

100元可以买③和④ 34+53=87(元)

100元可以买③和⑤ 34+41=75(元)

师指导孩子们可以按顺序、有规律的找搭配的方法。

四、拓展练习(课件出示)

师:从商场出来我们来到了花园,看漂亮的花朵上趴着好多可爱

的蝴蝶,可是天晚了,小蝴蝶该回家了,咱们帮帮他们吧?

生仔细观察,认真思考并积极参与。

五、本课总结(课件出示)

先找孩子们说一说,再师小结。

六、板书

100 100 100

100元可以买①和④ 46+53=99（元） 100元可以买①和⑤ 46+41=87（元） 100元可以买②和④ 52+53=105（元）×元可以买②和⑤ 52+41=93（元）元可以买③和④ 34+53=87（元）元可以买③和⑤ 34+41=75（元） 2018.5

资料摘要

练习三名师教学设计(共6页)

练习三名师教学设计(共6页)

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_94

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关于本教案的常见问题

Q：练习三名师教学设计(共6页)是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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