快乐的小鸭课时教案(共3页)｜教案在线预览

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北师大版一年级数学下册第一单元快乐的小鸭教学内容:一年级下册数学课本第6--7页教学目标:1、在具体的活动中,能正确计算十几减7、减6等数的减法,并能简单应用。2、让学生在探索相关的退位减法的过程中,进一步感知解题策略的多样化,培养学生创造性思维的意识。3、学生善于思考、倾听的学习习惯,能理解他人的

资料类型：教学教案文档

所属课文：快乐的小鸭

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2026-09-26 20:47:37

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学校：大荔县赵渡乡雨林小学

快乐的小鸭课时教案(共3页)

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关键词：快乐的小鸭课时教案(共3页)

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北师大版一年级数学下册第一单元

快乐的小鸭

教学内容:一年级下册数学课本第6--7页

教学目标:

1、在具体的活动中,能正确计算十几减7、减6等数的减法,并能简单应用。

2、让学生在探索相关的退位减法的过程中,进一步感知解题策略的多样化,培养学生创造性思维的意识。

3、学生善于思考、倾听的学习习惯,能理解他人的不同算法。

学习重点:学会正确的计算十几减7、减6的减法。

学习难点:对退位减法的理解,感知计算方法的多样性。

学具准备:课件、课本情境图。

教学过程:

一、创新情境,激发学习热情

1.谈话导入。

在青青的草地上有一圈可爱的小鸭子,我们一起来看一看他们给我们到来了哪些数学知识?

出示两幅图,在图中你都发现了哪些数学信息?

(生:有12只小鸭,7只到河里游泳了。)

谁能提出一个数学问题。(草地上还有多少只)我们可以怎么解决?

学生说算式教师板书12-7=5

【设计意图】激发学生兴趣,是学生体验到生活中处处有数学,感受

数学与现实生活的密切联系。

二、探究解题策略

1.12-7=5的“5”是怎么算出来的?

(1)教师示范——画图

先画12个圆代表小鸭子,然后删掉7个,剩下(5 )个

(2)学生说说教师刚才做的过程。

(3)学生说说为什么要删掉7个?

(4)学生尝试其他方法来算一算,小组内互相分享方法,比比看哪一组的方法多又对。

(小组交流,探讨多种算法)

【设计意图】给学生充分交流的平台,让学生从不同的角度感知解题策略的多样性。

(5)学生汇报,教师板书。

①因为7+5=12,所以12-7=5。(师:看到减法,就马上联想到加法。)②因为12=10+2可以先算10-7=3再算3+2=5所以12-7=5

③因为7=2+5可以先算12-2=10再算10--5=5所以12-7=5

……

(6)请几名学生上台讲述以上方法。

【设计意图】综合学生的发现,将凌乱的知识系统化。

2.小练习

11-6= 14-6=

学生独立完成,并说说你是怎样计算的。

三、试一试,完成练一练第1题

1.出示幻灯片“练一练”第一题:14-7=,12-6=

(1)学生用自己喜欢的方法在本子上试一试。

(2)学生做完后反馈,并说说方法。

四、巩固练习

1.画一画。课本P7,第2题。学生独立完成后,全班反馈。

2、出示课件练习3。

3、出示课件练习题4,用最快的速度写出答案。

(1)学生独立完成。

(2)集体订正,请个别学生说一说。

4、拓展练习:出示课件——小熊射门

五、总结

今天你学会了什么?有什么要提醒小伙伴的吗?

板书设计:

快乐的小鸭

例:有12只小鸭,7只到河里游泳了,草地上还有多少只?

12-7=5(只)

答:草地上还有5只。

①12=10+2 10-7=3 3+2=5

②7=2+5 12—2=10 10—5=5

③7+5=12 12-7=5

关于本教案的常见问题

Q：快乐的小鸭课时教案(共3页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《快乐的小鸭》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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