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人教版小学英语四年级下册《Lesson 15》教学设计 富裕县繁荣种畜场中心学校吕艳一、教学目标：本课的教学目标按知识目标、能力目标和情感目标进行分析，详细情况如下：1、知识目标：①能听、说、读、写本课的单词：subject及各类学科单词。②能理解、认读句子：What subject do
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- 2018-04-25 20:09:00
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Lesson 15第一课时教学实录
未知
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关键词：Lesson 15第一课时教学实录
正文
人教版小学英语四年级下册《Lesson 15》教学设计
富裕县繁荣种畜场中心学校
吕艳
一、教学目标：
本课的教学目标按知识目标、能力目标和情感目标进行分析，详细情况如下：
1、知识目标：
①能听、说、读、写本课的单词：subject及各类学科单词。
②能理解、认读句子：What subject do you like best? I like ____ best. 2、能力目标：
①能够简单询问别人喜欢的学科。
②能运用句型：“What subject do you like best?”进行询问，并给出相应回答。
3、情感目标：
通过本节课学习，培养学生热爱学习的良好习惯。
二、教学重、难点分析：
1、重点：掌握学科的单词，并能简单问答最喜爱的学科。
2、难点：What subject do you like best?句型，。理解最高级best的意义。
三、课前准备：
多媒体课件、单词卡片、粘贴、录音机
四、教学过程：
1、热身（Warm-up）
播放学科图片，学生根据图片猜出有关学科的单词。
2、复习（Review）
观看图片，复习本单元所学的学科单词maths,English, Chinese,art,music,PE. 3、新课呈现（Presentation）
①导入：
利用复习旧单词，从而引出本课的新单词：subject.然后拼读单词. （1）由慢到快地读。（慢读是为了让学生能够听清楚发音）
（2）跟着节奏拍手读。
②教学新知识：
引出新句型：What subject do you like?和What subject do you like best? 并利用拆词法理解句意。电子板书出示句型，引导学生朗读，练习。
由老师带头读，学生跟读，读熟练后由学生自由组队练习读。
电子板书出示句型：
What subject do you like best? I like ____ best. （1）小组合作练习句式What subject do you like best? 并自由组合展示对话内容。
（2）播放课文录音，感知课文内容。同时提出问题：①What subject do you like best? ② Do you like music? （3）再次播放课文录音，理解课文内容。（指名回答上面两个问题）对于答对的学生给予奖励。
（4）让学生跟随录音读课文。（注意模仿）
五．巩固和延伸：（Consolidation and extension）
出示多媒体课件。（1）单词大比拼。出示动漫，抢拼单词。
（2）展示自我。单词与图片连……
六．总结：利用课件，出示本节课学习内容，帮助学生梳理归纳
七．作业：（1）抄写本课单词
（2）利用 What... do you like best 编一组新对话。
板书设计
Lesson 15 What subject do you like best? I like art best. Do you like music? No, I don’t.
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《Lesson 15》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
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