1 我们周围的土壤教学设计及课堂实录｜教案在线预览

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小学科学三年级下册1.1 我们周围的土壤教学设计备课时间集备课题上课时间主备人授课教师我们周围的土壤第（ 1 ）课时教学目标教学重、难点教具准备吗？研究内容。1.知道土壤里有沙、石块、枯枝落叶、小虫、蚯蚓等；2．了解土壤与生命有密切的关系。1.重点：发现土壤里的生命2.难

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所属课文：1 我们周围的土壤

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2021-03-08 03:32:32

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学校：辽中县大黑岗子九年一贯制学校

1 我们周围的土壤教学设计及课堂实录

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关键词：1 我们周围的土壤教学设计及课堂实录

正文

小学科学三年级下册

1.1 我们周围的土壤

教学设计

备课时间

集备课题

上课时间

主备人

授课教师

我们周围的土壤

第（ 1 ）课时

教学目标

教学重、难点

教具准备

吗？

研究内容。

1.知道土壤里有沙、石块、枯枝落叶、小虫、蚯蚓等；

2．了解土壤与生命有密切的关系。

1.重点：发现土壤里的生命

2.难点：土壤与生命有密切的关系

每个学生一只放大镜、一份土壤研究记录表、一张白纸、一只塑料杯子、一把小铲子等。

（一）导入

1．谈话：今天，老师要带你们去挖土。你们知道，在我们周围哪里有土壤2．谈话：关于土壤，你知道些什么？大家还有什么感兴趣的问题？

3．学生提出自己感兴趣的问题，老师根据现有条件，引导学生确定本课的（二）实地考察土壤并采集土壤样品

1．根据实际情况分小组活动。

学生挖开土层，观察在土层下看到了什么，并记录。

2．小组交流：描述自己看到了什么。

3．注意观察土壤中“居民”的生活，它们都在干什么？

4．在观察的基础上学生提出自己的问题。

（三）感性认识，深入研究

1．让学生回忆以往认识事物的方法：用眼看、用鼻子闻、用手摸、捻、握、

捏等。善于让学生在平时探究活动中总结自己的研究方法，也要善于灵活地运用这种方法。

2．教师给学生提供放大镜等工具和充足的时间进行观察，说一说自己的发现和感受。

*活动过程：

（1）让学生取一些采回的土样放在纸上。

（2）观察土样、用放大镜看、在手指间摩擦干燥的土样、闻土样。

（3）把自己的观察发现写在活动记录上。（科学教材第62页）

3．组织学生讨论观察到的结果。

谈话：刚才你们发现了什么，想到了什么？然后推荐一名同学把本组发现和疑问告诉大家。

(四）课堂练习

1.我们周围的（）、（）、（）、（）、（）等都有土壤。

2.土壤中的小动物有（）、（）、（）、（）、（）、（）等，它们都生活在土壤的（）。

3.小草的根可以使植物（），并从土壤深处吸收（）和（）。

（五）板书设计：

1.我们周围的土壤

土壤的分布：农村随处可见：田野、道路旁等

城市不多见：花圃、水塘边、水泥路下等

小草的根：使植物固定在土壤里，吸收水分和养料，供小草生长

土壤里的小动物：蚯蚓、青蛙、屎壳郎、蚂蚁等

关于本教案的常见问题

Q：1 我们周围的土壤教学设计及课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 我们周围的土壤》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1 我们周围的土壤教学设计及课堂实录