1 什么叫机械教学内容分析｜教案在线预览

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什么叫机械（教学设计）学情分析: 1、学生缺乏自发的兴趣；2、学生还不具备相应的概念，无法在一堆物品中识别出机械，自行归纳机械的功能。教学目标1、能够通过分析，判断哪些物品属于机械。2、能够通过对比，知道机械的特点。3、知道什么是简单机械、复杂机械。教学准备：ppt课件教学过程：1、创设情景，导入新

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 什么叫机械

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2018-04-11 11:11:00

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学校：雨山九村小学

1 什么叫机械教学内容分析

未知

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关键词：1 什么叫机械教学内容分析

正文

什么叫机械（教学设计）

学情分析: 1、学生缺乏自发的兴趣；

2、学生还不具备相应的概念，无法在一堆物品中识别出机械，自行归纳机械的功能。

教学目标

1、能够通过分析，判断哪些物品属于机械。

2、能够通过对比，知道机械的特点。

3、知道什么是简单机械、复杂机械。

教学准备：ppt课件

教学过程：

1、创设情景，导入新课。

（1）柜子用钉子订的那么牢，需要什么工具把钉子钉牢呢？如果把柜子打开，需要什么工具？

（2）今天老师买了芹菜，准备炒芹菜吃，应该用什么切芹菜呢？

（3）我家来了客人，准备了两瓶啤酒，应该用什么工具把啤酒盖子打开呢？

（4）看课件：上面出现的这些工具在我们生活中起到什么作用呢？（认识生活中的一些机械）

（5）这些工具都能帮助我们降低工作难度，我们把它叫做机械。（介绍机械的概念，了解机械的概念和分类）

（6）这些机械都有什么特点？（比如尖，力量都能集中）

（7）看课件：（出示表格）要是没有起钉锤，啤酒开瓶器，刀具这些机械帮助人们工作，将会出现什么情况？（同学们小组讨论，填表）

（8）师生总结。

（9）看课件：请三位同学读一段话，了解机械在生活、工业、农业方面的广泛应用。

（10）数千年前，我们的祖先就知道利用石斧、石锯、石镰、弓箭等作为生产和狩猎的工具，利用独木舟作为水上交通工具。这些工具的使用就含有什么原理？（让学生一一说说课件上出现的工具的特点以及它们在生活中的应用）

2、拓展延伸

（1）让同学们指导金字塔是如何制造的？（同学们举手发言）

（2）教师总结。

3、通过这节课的学习，你有哪些收获？和同学们分享一下。

4、当堂检测

（1）能够帮助人们（

）或（

）的工具装置，都可以称做机械。

（2）像钳子、筷子、针、水果刀这样的机械，结构比较简单，它们属于（

）；像电钻这样的机械，是由两种或两种以上的简单机械构成的，比较复杂，它们属于复杂机械，也可以叫做（

）。

5、课后作业：利用课余时间，观察或调查生活中还有哪些物品也属于简单机械，它们是怎样方便了我们的生活的？

关于本教案的常见问题

Q：1 什么叫机械教学内容分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 什么叫机械》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1 什么叫机械教学内容分析