3 肥沃的土壤教学设计是什么类型的资料？

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3 肥沃的土壤教学设计｜教案在线预览

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关键词：3 肥沃的土壤教学设计

正文

1.3肥沃的土壤

教材分析：对植物而言，腐殖质是它们的主要营养，对学生而言，腐殖质如何形成是他们最关心的问题。本课遵

照科学探究的基本过程，引导学生认识腐殖质及其产生的原因，促进学生更加深入地认识土壤。

学情分析：学生对于土壤肥力的认识还不全面，对于土壤中的腐殖质及其来源还不太清楚。

教学目标：

1、知道什么是腐殖质，知道腐殖质的多少影响土壤的肥力。

2、知道一些小动物和微生物在成肥过程中的作用。

3、知道一些小动物和微生物在成肥过程中的作用。

4、会做腐殖质形成的实验。

教学重点：了解土壤中的腐殖质的形成过程以及对植物生长的影响。

教学难点：连续五个星期观察腐殖质的形成过程

教学准备：插图、塑料袋、吸管、土壤、果皮、蔬菜等。

课时安排：2课时

教学过程：

一、导入新课

1、猜一猜，落叶会变成什么？

2、今天我们来研究这方面的问题。

二、自主学习

1、观察有落叶的土地

（1）观察土壤：仔细观察落叶下面有什么？土壤是什么颜色的？你认为落叶在土壤里是怎么变化的？落叶最终变成了什么？

（2）小结：落叶下的土壤是黑黑的，比较肥沃，这就是土壤的表层。

（3）设问：动植物对土壤肥力是否产生影响？产生了什么样的影响？

2、土壤的分层

（1）观察P8图片，观察土壤分成几层？每层土壤有什么特点？

（2）讨论：土壤动物对土壤的影响？

（3）小结：

表层土壤：腐殖质和养分都很丰富

土壤

下层土：含有黏土成分

岩床：土壤深度增加，岩石就增多

3、土壤的肥力及腐殖质

（1）讲述：表层土的养分来自腐烂的动植物的遗体，它们被称为腐殖质。腐殖质是植物生长的必需肥料。腐殖质越多，土壤越肥沃。

（2）阅读P9资料，提问：土壤的肥力为什么会流失？怎样增加土壤的肥力？

第二课时：

1、为蚯蚓安一个家，观察蚯蚓

（1）让学生来描述他们看到过的蚯蚓

①

你在哪里看见过它们？

②它们看起来像什么？

③它们当时在干什么？

（2）组织学生观察蚯蚓，提醒学生要温柔地对待蚯蚓，想学生简单介绍蚯蚓的种类，以及蚯蚓生活环境的常识。

（3）讨论如何给蚯蚓安家：首先倒进土壤然后混入一些植物，最好放入蚯蚓。

（4）观察蚯蚓在土壤里的生活

（5）阅读有关土壤小动物的小资料

2、了解其它动物会增加土壤肥力

讲述：除了蚯蚓之外，鼹鼠能够挖洞松土，使土壤中有充分的空气，这一切都促进了土壤肥力的增加，以利于动植物的生长。

3、制作肥料袋

（1）讨论：落在森林里的树叶发生了什么变化？树叶都到哪里去了？

（2）让学生推测哪些东西会变成肥料

（3）指导学生制作肥料袋

①为了能证明落叶在土壤里变成了什么，我们将做一个小实验，这个小实验将要花费你们一段时间，希望你们能长期坚持下去。

②讲解制作肥料袋的方法。

4、观察肥料袋

（1）每周观察一次，记录下肥料袋的变化。

（2）比较有蚯蚓的和没蚯蚓的两个肥料袋有什么相似与不同？

5、管理肥料袋

（1）定期翻动肥料袋，并作好记录，一定要有坚持性。

（2）对比有蚯蚓的袋和没蚯蚓的袋里的肥料的变化，作好记录。

三、课后作业

继续观察自己的制作的肥料袋。并作好记录。

板书设计：

1.3肥沃的土壤

表层土壤：腐殖质和养分都很丰富

土壤

下层土：含有黏土成分

岩床：土壤深度增加，岩石就增多

蚯蚓是“土壤天然的犁”和“改良土壤的能手”

教学反思：

资料摘要

3 肥沃的土壤教学设计