Useful expressions公开课教案

课

程

信

息

PEP小学英语三年级下册Unit 2《My Family》Useful expressions教学设计 董业香

教学目标：

1.

能听懂会说句子Who’s that man／woman﹖及回答He／She is……,并在一定的语境中进行交际。

2.

学习句型Is she your mother? Yes, she is. Is he your father? No, he isn’t . he’s my 教学目标

grandfather，并能在实际中适当而灵活地运用. 3.

能灵活运用This is ...介绍人或事物。

4.

引导学生积极运用所学英语进行表达与交流。

5.

鼓励学生乐于向同学介绍自己的家庭，养成敢于开口说英语的习惯. 1.学习如何询问以及回答家庭成员的句型. 重点难点

2.正确使用人称代词he和she. 3.培养学生合作学习的能力.同时注意培养学生学习英语的兴趣，树立自信心。

教

学

活

动

一 .Warm-up 日常口语练习

活动一

课前复习

Good morning,boys and girls．

How are you﹖

学生一起Let’s do ，很快进入上课状态。

From the chant recording,we know father.mother and me ,we are a family,now Let’s meet other family members.Let’s play a game, pick apples,If you can pick all the apples ,you are the winner.游戏复习家庭成员的名称，father(dad),mother(mom),grandfather(grandpa),grand mother(grandma)。brother, sister。游戏结束给学生鼓励，How clever you are ！

1, Now let’s look at my family photo.Introduce my family.This is my…. 2. 让学生拿出自己的家庭照片，用This is my…和同桌介绍自己的家庭。

3、 We have a happy family ,What’s “family”? Father and Mother ,I love you .,让学生大声表达出自己的爱。（对学生进行情感教育，让学生爱自己的家人）

4、出示学生的照片，

问Who’s that girl ? 这个同学站起来，回答。再问，Who’s that man/ woman/ boy?同桌互相用自己的照片介绍。然后让学生大声的说出来。

5、

教师拿起学生的照片问Is he your father? 回答Yes ，he is。No ，he isn’t。

学生互相问答。

6，让学生用家庭照对话练习，并表演。

Who’s that man? He’s…

Who’s that woman? She’s…

Is she …? Yes, she is. No, she isn’t .

Is he…? Yes, he is. No, he isn’t .

7、

让学生任意选择一个场景，在公园门口见面或在生日聚会见面，编对话，并表演出来。

活动四

课堂总结

You are wonderful in this class,evevyone has a happy family .Our parents love 活动二

新课导入

活动三

新课讲授

活动五

活动六

……

……

教学反思：

me very much ,so we should know thanksgiving. Let’s watch a video.看一段公益广告，对学生进行感恩教育。

Sing a song together。

“I love my family”

本课的教学内容比较轻松、有趣、贴近学生生活，因此能够给予学生更多在生活中说英语的空间，在教学中设计了真实自然的情景，最大限度地激发学生的学习兴趣，教导学生热爱家庭，关心父母长辈，爱护弟弟妹妹。

就本课时来讲，主要是复习本单元核心句型和单词。本课围绕My family进行话题学习，巩固学习本单元核心句型This is my…和词汇grandmother, grandfather, father, mother等.学生用自己的

照片进行对话练习，很有真实情境，更容易接受。Let’s sing部分是一首好听的英语歌：I love my family. 课后反思

激发学生学习英语的兴趣，营造良好的英语学习氛围。。21教育网

就本节课而言，我认为有以下亮点：

1，学生们拥有自己的学具，对英语有好奇心，喜欢听他人说英语，会运用多媒体，积极参与课堂。

2，整节课利用家庭照贯穿整节课进行练习，贴近学生实际，衔接自然，一气呵成。

3，在热身复习活动中，我们一起拍手演唱了英语歌谣Let’s chant .还运用了苹果树family tree.激发了学生学习英语的兴趣，营造了很好的英语学习氛围。

育网4 ，在巩固拓展环节，目标语言的操练方式多样，并能用正确的语音语调模仿，组内合作表演，能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实

现任务的目标，感受成功。21cnjy.com

5，教师注重过程评价，对学生的语言，物质，表情鼓励一直贯穿整节课，培养和激发学生学习的积极性和自信心，促进了学生发展。21·cn·jy·com

6，教师合理利用和积极开发课程资源，教育学生关爱家人的视频等提供了贴近学生实际、贴近生活、贴近时代的内容健康和丰富的课程资源。教导学生热爱家庭，关心父母长辈，爱护弟弟妹妹，热爱读书学习，热爱生活。

om回顾这一堂课，也有一些缺点与不足：大部分学生都比较积极活跃，也有极少数的学生未能很好的参与到课堂中来，在课堂教学中，我应该把即为少数的学困生放在首要位置，做到不放弃任何一个学生。2·1·c·n·j·y