C教案和学案内容｜教案在线预览

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教学预案课时第6课时课题教学目标Unit 4 What can you do? C Story time 知识与技能：1.通过阅读趣味故事能灵活运用本单元核心语言进行简单语言表达。Eg：What can you do ? I can …。2. 能够理解对话大意，按照正确的意群及语言，语

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-19 10:42:00

来源学校

学校：惠州仲恺高新技术产业开发区陈江五一小学

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2018-04-19 10:42:00

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关键词：C教案和学案内容

正文

教学预案

课时

第6课时

课题

教

学

目

标

Unit 4 What can you do? C Story time 知识与技能：1.通过阅读趣味故事能灵活运用本单元核心语言进行简单语言表达。Eg：What can you do ? I can …。

2. 能够理解对话大意，按照正确的意群及语言，语调朗读对话并进行角色扮演。

过程与方法：情景教学、小组合作。

情感态度与价值观：通过阅读，学会遇到危险保持冷静,动脑筋想办法。

教学重点

能够在情景中运用句型What can you do …? I can…询问并回答某人能做什么事情。

教学难点

能够按照正确的语音、语调朗读对话并进行角色扮演。

教学准备

教师自制的单词卡、课件

教学活动过程设计

课前准备

教师设计预习内容

备注

前

置

性

学生复习各种活动的英文名称，并说说自己会做些什么事情。

学

习

课堂教学

教师活动

学生活动

备注

(设计意图：轻松的谈话，缓解课堂紧张气氛)

(设计意图:创设情境，给Step1. Warm up

Step2. Presentation

Greetings. 2.复习巩固本单元单词，句子. 2.课件呈现动物图片。

3.呈现蛇的图片，帮助孩子理解单词，并引出snack帮孩子记忆。

孩子留悬念，

Free talk 既训练了孩子的口语，又拉近师生距离。) 1.初读，整体感知内容。

Q1：How many animals are there in the story ? Q2: Did snake eat the rat at last? 2.再读，了解故事梗概。

3.分组PK,选出称职的小侦探。

呈现问题：

(设计意图：培养孩子阅

Step2. Presentation

Step4 Home work Q1：What can the rat do ? T: You may try to find out the key words and circle them, shall we?

读短文能力，以及从短文中提取重要信息的能力。) 1.活动“人当解说员”学生一小组讨论。

2.Retell the story and Act the story out.

听录音，跟读故事内容。

板

书

设

计

Unit 4 What can you do? C Story time

What can you do …?

I can ….

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：C教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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