C公开课教案

第二课时

教学目标：

1.能听、说、认读“body”，“leg”，“arm”，“hand”，

“head”，“foot”这些关于身体部位的单词，并能用英语介绍自己身体的这几个部分。

2.通过有趣、幽默的故事，让学生理解故事的大意，扩展并运用语言，同时激起学生对英语的兴趣。

3.能听懂指示语，并能按指令做出“B. Let’s do”部分的动作。

4.会用“first”，“then”来表示动作的先后顺序，并在日常生活中学习使用“Good idea!”来赞同别人的意见。

教学重点：理解“C. Story time”部分的故事大意，会用“first”，“then”来表示动作的先后顺序。

教学难点：1.会用“first”，“then”来表示动作的先后顺序。

2.赞同别人意见的表达方法：“OK”，“Great”，“Good idea!”。

教学准备：

1 2教学过程：

一、课前热身（Warm-up）

1.free talk 2.sing a song head shoulders knees toes 二、课前预习（Preview）

教师说指示语，学生做相应的动作，引导学生复习A. Let’s do部分的指示语。

1. B. Let’s learn. (1)出示玩具熊图片，指着头部各部位，请学生说出各部位的名称，复习单词“eye”，“face”，“ear”，“nose”，“mouth”，并出示这几个单词的卡片，学生大声读。

三、新课呈现（Presentation）

(2)教师指着玩具熊图片，说: “This is mouth。This is eye。 This is head。（指着玩具熊胖胖的身体）And this is body。”板书“body”,带读几遍并解释其意思。然后继续用玩具熊图片教生词“leg”，“arm”，“hand”，

“head”，“foot”。然后出示表示身体各部位的单词卡片，让学生认读。区别“hand”和“head”的发音。

(3)播放本部分的教学录音，学生边听录音边指着自己身体的相应部位。

(4)请几位学生用句型“This is …”进行操练，边说边指着自己身体的相应部位。

2. B. Let’s do. (1) 让学生站起来，听 Let’s do 部分的录音。一边听录音一边模仿书上图片做动作。

(2) 教师通过动作示范，强调 clap, touch，wave, shake, stamp 的动作。

(3)教师带领学生做动作，如 Clap your hands.

四、巩固延伸（Consolidation & Extension）

1.重点语句。

(1)Let’s make a puppet. 我们来做一个玩偶吧。

(2)Good idea! 好主意！

(3)First, make the head. 先做头。

(4)Then, make the body. 再做身体。

(5)Look! An arm and a leg. 看，手臂和腿。

(6)Let’s play with the puppet.让我们和玩偶一起玩吧！

2.把学生分成四人一小组，学生在小组内轮流发指令，其他学生做动作，帮助学生熟练掌握身体各部位的名称及各动词的意思。

3. B. Let’s sing. (1)教师出示人物图，依次指着图上人物身体的各个部位，学生说出相应的英文。

(2)教师播放两遍录音，学生小声跟唱。再次播放歌曲录音，学生大声跟唱。

4.鼓励学生分别扮演故事中的Zip和Zoom，进行对话练习，表演故事。

五、总结（Summary）

六、作业（Homework）

板书设计

Unit 3 Look at me Let’s make a puppet !

Good idea . First ... Then....