Story time教学设计一等奖

Unit7 Summer holiday plans

课 题

备课人

Unit7 Summer holiday plans

钱涧方

课 型

课 时

新授课

个人加工、备注

总第1课时

教学目标：

1.能听懂、会读、会说: summer holiday,talk about,go back to，sound great.

2.会运用由will引导的一般疑问句式Will sb do sth? Yes, sb will/No,sb

will not.

3.能正确地理解并朗读课文。

教学重点： 1.会运用由will引导的一般疑问句式Will sb do sth?Yes,sb will/ No,sb will

not.

2.能正确理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。

教学难点：

会运用由will引导的一般疑问句式Will sb do sth? Yes,sb will/No, sb will

not.

教学过程: Step 1

Warming up

1. T: Do you know anything about Australia?

2. T: Do you want to know something about London? Who is from London?

Step 2

Presentation 1. T: Mike is from London, but he will go back to London for his summer

holiday.

2. T: He will stay there for the whole summer holiday, right?

3. 学生根据教师的提问，自读课文。

4. 教师领读课文，学生跟读。

5. 学生跟录音读，并思考教师提出的问题，补全资料卡。

6. 学生回答教师提出的问题。

7. T: Where will Yang Ling go for her holiday? Will she go there by plane?

8. 教师提出问题，学生讨论并回答问题，补全Yang Ling的资料卡。

9. 教师出示表格，让学生将贴图贴在相应的位置。

10.教师示范复述课文。

11.学生复述课文，进一步可分角色进行复述课文。

Step 3

Consolidate the new knowledge

教学内容：Story time

Unit7 Summer holiday plans

1.看图片写出地名。

2.连词成句。

you, go, Nanjing, to, will, the, for, holiday(?)

Step 4

Summary

本节课学习了由how long和where引导的一般将来时的特殊疑问句式，学 生下课之后要能够背诵课文，并预习后半部分Liu Tao和Su Hai的假期计划。

Step 5

Homework

1.复述课文。

2.抄写词组三遍，默写一遍。

3.预习本版块的后半部分。

板书设计: Unit7 Summer holiday plans

Mike

London

one month

YangLing

Beijing

visit her aunt and uncle

by train

Unit7 Summer holiday plans