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关键词：Section A主要内容及教案内容

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Unit 1 Welcome back. 赵婧含

1 教材分析

本单元要求学生能够简单描述各项运动项目的名称。通过本课时学习能够用特殊疑问句询问其他学生的体育锻炼情况并作回答，如：What can you do? I can run fast.

2学情分析

学生已经初步具备了一定的英语听说基础，语音语调方面有了进步，但语言模仿能力仍需加强。

在学校，英语课时相对较少，缺乏一定的语言环境，学生有畏难情绪和害羞心理，课堂上参与活动不够积极大胆，作业也不能按时完成。作为英语老师必须通过多表扬、多鼓励的评价策略激发他们学习英语的兴趣，调动他们的积极性，增强他们的自信心，让他们大胆开口说英语。四年级的学生经过一年的英语学习，学生积累了一定的英语知识和技能，部分学生的表现力很强，对英语仍然保持浓厚的兴趣。少部分学生，慢慢脱离英语课堂的轨道，学习兴趣不高。

为此我设计过程中，

为“Can you…?Yes ,I can .\No,I can’t.”由易到难设计几个不同程度的活动，循序渐进地展开教学，让低、中、高不同程度的学生都能在这堂课上有所收获。

3 教学目标

A 语言知识目标：能听懂会说“What can you do? I can…”.并能在情境中运用。

B :语言技能要求培养学生阅读与正确书写句子的能力。

C ：情感目标

在学习过程中激发学生的学习兴趣。

4教学重点和难点

本课时教学重点是使学生掌握“Can you …?Yes ,Ican .\Ican’运用对话的能力是本课的难点。t.”培养学生在实际情景中

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