B教案2

《义务教育课程标准实验教科书英语（PEP）》

三年级

上册

教学内容：Unit 1

Hello

Part B

Let’s talk&Let’s play. 教学目标：

1、知识目标

（1）、能听懂，会说Hello./ Hi. Goodbye./ Bye-bye. I’m ... What’s your name?

---My name’s …

。

（2）、能用英语表达见面打招呼及道别，且会用My name is...介绍自己。

2、能力目标

（1）、听懂、会说Hello./ Hi. Goodbye./ Bye-bye. I’m …

What ‘s your name?

My name’s …

（2）、遇到老师、同学和家长时要用Hello!/ Hi! 打招呼；分手时要用Goodbye./ Bye-bye.道别

3、情感态度目标：

（1）开展趣味性任务，激发学生的学习兴趣，树立自信心。

（2）培养学生在情境中英语的实际应用能力使学生能够将所学知识灵活运用。, （3）培养学生良好的学习习惯，做到积极参与，大胆发言。

教学重难点：

·重点：听懂、会说Hello./ Hi. Goodbye./ Bye-bye. I’m …

What’s your name?

My name’s …

·难点：通过见面打招呼，自我介绍以及道别等情景，让学生能自然交流与真实运用。注意学生对name和I’m 的发音。

教具准备：

1、

PPT。

2、

课本中主人公头饰。

3、

卡纸。

教学课时：

一课时

教学步骤

1、热身（Warm-up）

（1）、听歌曲Hello。

（2）、通过刚才播放本课的歌曲“Hello”，自然引出师生之间的打招呼。

2、新课展示（Presentation）

（1）、T: Hello, boys and girls. Ss: Hello, Miss…

（2）、教师可戴上Amy的头饰介绍Hello! I’m Amy. 并用同样方式介绍其他人物。板书I’m XXX. 教读句子。

（3）、让学生到讲台上来说：Hello! I’m…（师先示范）

（4）、教师在走出教室时，并说Goodbye。教学生道别用语。

（5）、T：Hello, My name’s Ally. What’s your name? 板书句子My name’s …。教读句型，要求学生用自己的名字放入句型

中说句子。

操练T: What’s your name? S1: My name’s xxx. T: What’s your name?

S2: My name’s xxx. 板书句子What’s your name?教读。注意对name的发音。

（6）、同桌操练What’s your name?

My name’s xxx. （7）、听录音Let’s talk部分的教学内容，跟读。

3、趣味操练（Practice）

（1）、分角色朗读A部分对话，教师应指导学生注意语音，语调，特别是I’m 的发音，应为/aim/ 不能读成/em/. （2）、用卡纸制作自己的名牌，小组仿照A部分对话表演自己的对话。

4、课堂评价（Assessment）

运用名牌传递式问答What’s your name?

My name’s xxx. 5、家庭作业（Homework）

（1）听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。

（2）遇到老师、同学和家长时要用Hello!/ Hi! 打招呼；分手时要用Goodbye./ Bye-bye.道别。

（3）向父母汇报今天所学的句子。