B公开课教学设计模版

人教版小学英语PEP五年级上册

Unit 6 In a nature park B Let’s talk

一、

教学目标：

1. 能听、说、认读单词“nature, park,

nature park 2. 听懂，会说句型Are there any…?Yes,there are,/No,there aren’t.进行问答练习。

3. 能完成“Let’s try”部分的听力任务。

4. 培养学生的团结合作的精神和积极的学习英语的态度。

二、教学重、难点：

1. 能听、说、认读单词“nature, park,

nature park 2. 听懂，会说句型Are there any…?Yes,there are,/No,there aren’t.进行问答练习. 三、教具准备：

Word cards

Tape recorder

多媒体

四、教学过程：

(一)、Warm -up （1）每课一练----口语练习Oral practice 。教师让学生事先做好准备，可以是小组的形式也可以是个人的形式。根据所学过的内容做口语练习。每节英语课上都给学生几分钟的时间进行语言运用，提高交际能力。（2）游戏

---- 快听快指。教师先说一个景物单词，同桌之间比赛谁先指出相应的单词。游戏还可以由某个学生来说单词，教师作指导即可。

(二)、Presentation Let’s talk 1.出示

village 图片，注意在出示图片时动作要快，给学生很短的时间来观看，然后收起图片说：This is my village. What’s in it? Guess, please! 教师提问：Are there any …

in the village? 板书并带读

问句。此种快速看图的方法还可以训练学生观察能力。教师尽量就图画多问一些句子，让学生掌握答句的同时熟悉问句，如：“Are there any buildings in the village?”当学生回答没有时，引导他们说：No, there aren’t. 从而引出肯定回答：Yes, there are. 同时板书此内容。

让学生根据记忆，向老师提问，教师要引导学生说：Are there any …

in your village? 听录音，跟读Let’s talk部分内容。

同桌之间进行对话练习，然后选几组在班上说一说。

2.Let’s try 完成

Let’s try 部分的Listen and circle活动。

3.Let’s check 教师播放录音，让学生勾出与录音内容相符的一项。4.Let’s play ---- 说你说我

教师让学生拿出准备好的乡村图画。学生分小组进行活动（4—6人均可）。用句型Are there any…

in your village? Is there a…

in your village? 询问伙伴的图画，由伙伴进行回答Yes, there are./ No, there aren’t. 。

(三)、Pratice. 1.游戏----让硬币来回答。教师拿出一枚硬币，与同学一起确定一面为正，一面为反，同时将学生分为正负两大组。提问：Are there any rivers in your village? 并转动硬币，硬币停止在正面，2组学生一起回答：Yes, there are.正组得分。反之，2组学生一起回答：No, there aren’t. 负组得分。教师示范几次后，让学生拿出各自的硬币，同桌一组做游戏。

2.轻松一刻----Sing a song。

教师播放任意一首歌曲，提示学生刚才的活动到此结束，同时可以轻松一下课堂气氛。

(四)、Home work 配套练习。