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关键词：1 寻找有生命的物体教案3

正文

《寻找有生命的物体》教学设计

【教学目标】

1、能够运用多种感官对生命体进行观察。

2、能够利用语言、文字和图画描述观察结果。

3、能将自然界中的物体分为有生命和没有生命的两大类。

4、初步了解有生命物体具有哪些基本特征。

5、爱护动植物。

【教学重点】

初步了解有生命物体具有的共同特征。

【教学难点】

在寻找到的物体中找出有生命物体的特征。

【教学过程】

一、导入新课

谈话：美丽的大自然到处都有生命的火花在闪烁。这节课就让我们一起来“寻找有生命的物体”（板书课题）

二、活动：到校园里去寻找有生命的物体

1、提出要求（出示幻灯片）

(1)、以组为单位进行寻找。在寻找过程中，要做到认真、仔细，不要忽略一些隐蔽的地方，如墙角等。

(2)、注意安全，不乱跑，不打闹，不大声喧哗。

(3)、尽量不要惊动或伤害有生命的物体。

(4)、边寻找边记录，记录在教材63页的表格中。

(5)、在规定的时间内完成任务，时间是8分钟

2、学生分组寻找、观察

三、交流、研讨

1、交流：刚才大家在校园里找到了哪些有生命的物体？

2、学生汇报，教师板书

3、讨论：为什么说它们是有生命的？

四、辨析明理

观察教材13页下面的图片：下面这些是有生命的物体吗？为什么? 五、总结全课

1 寻找有生命的物体教案3