整理和复习教案2.pdf

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关键词：整理和复习教案2

正文

表内除法整理和复习

教学设计

教学目标：

1、通过整理和复习，加深学生对除法含义的认识，进一步体验除法运算与生活的密切联系。

2、巩固用2～6的乘法口诀求商。

3、巩固用乘、除法解决简单的实际问题。

教学重点：

提高计算能力和解决问题的能力。

教学难点：

理解除法算式的含义，体会乘、除法之间的联系。

教学方法：

1、尝试指导法。

2、讨论交流法。

教学过程：

一、复习引入

请同学们回忆一下，本单元我们学习了有关什么的知识？

谈话：1、这一单元我们学***均分”；

2、“用2～6的乘法口诀求商”以及“用除法解决实际问题”。

这节课我们就对这部分知识进行整理和复习。

二、探究新知

1、复习除法的意义。

课件呈现：有12个苹果，要分给三只小熊，你能帮我分分吗？

2、出示用2～6的乘法口诀求商。

（1）教师出示乘法口诀表，将乘法口诀补充完整。

（2）让算得快的同学结合具体的算式说说是怎样想的。

（3）任意指一句口诀，让学生说一个乘法算式和两个除法算式。

（4）总结：我们可以用乘法口诀来求商，这样可以算得又对有快。

3、补充练习。

□×□＝□

□÷□＝□

（1）看图，列出乘法算式和除法算式。

（2）指出除法算式中的被除数、除数和商。

（3）通过列式，你觉得乘法和除法之间有怎样的关系？

教师出示一些乘法算式、除法算式，让学生说出算式中的被除数、除数、商。再出示一些用同一句乘法口诀计算的算式，让学生进一步了解乘法和除法之间的关系。

4、完成教材的思考题。

(1)、3个班同事上体育课，12个篮球、6个足球，每个班分得的球要同样多。这些球应该怎样分？

（2）

出示题目，引导学生读懂题目。

三、巩固迁移

1、开火车口算。

2、

3、联系身边的事，提出用除法计算的问题。

四、课堂小结

1、通过今天的学习，你有什么收获？

2、同学们，这节课我们整理和复习了有关乘法口诀求商和乘、除法应用题，在解决问题时一定要细心分析数量关系，找出正确的解答方法。

板书设计

整理和复习

表内除法（一）

平均分:就是每份分得同样多

被除数÷除数＝商

除法计算——运用乘法口诀求商

整理和复习教案2

整理和复习教案2

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