B教学设计与反思｜教案在线预览

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课题研讨时间教学目标教学重难点Unit1 Hello! 讲课时间备课人审查人1、能听懂、会说句子：What’s your name ？ My name is… Goodbye！Bye！并能在真实情景灵活运用。1、掌握句型: What’s your name ？2. My nam

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-05-04 11:41:00

来源学校

学校：吴忠市红寺堡区第三小学

B教学设计与反思

未知

2018-05-04 11:41:00

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关键词：B教学设计与反思

正文

课题

研讨时间

教学目标

教学重难点

Unit1 Hello! 讲课时间

备课人

审查人

1、能听懂、会说句子：What’s your name ？

My name is… Goodbye！Bye！并能在真实情景灵活运用。

1、掌握句型: What’s your name ？

2. My name is… 3、Goodbye！Bye！

教学准备

PPT、卡片

教法

引导、启发法

学法

小组合作法

教学课时

第四课时

导学预案（主备人：李银巧）

第四课时

温故互查Step1.（Warm-up/Revision）

1、

用“Hello/Hi,”打招呼。

2、

学生听唱英文歌曲Hello！

3、

复习上节课的单词，出示单词卡片，同桌用实物进行练习。

情景导入Step2.（Presentation）

(1)出示Amy的照片，假设自己是

Amy，并说，boys and girls. My name is Amy. What’s your name？引导学生说出：My name is xxx.

(2)假设场景，下午放学了，看看小明给小丽说了什么，出示小明的图片，这时候学生肯定会说Goodbye，教师领读一两遍，再问，如果你是小丽，你应该怎么回答:Bye !可以适当的带学生读，更正学生的音。接着让同桌两人进行练习。

自学检测Step3. Check yourselves 针对这节课学的知识，What’s your name？

My name is xxx.进行以下练习。

1、—_____________.

—My name is John.

A、Good morning B、What’s your name ？

2、—Goodbye，Jim.

—______________

A、Hello, Miss White

B、Bye，Miss White. 巩固训练Step 4. Consolidation. 1、找正确的答语。

拓展延伸Step5. Extension Do pair work，利用今天学习的句型编对话

A：Hello，I’m xxx. What’s your name ？

B、My name is xxx.

Homework: 1、听光盘，Let’s talk. 2、学习之友练习四. 板

书

设

计

Unit 1、Hello！

Hello！I’m Mike. What’s your name？

My name’s XXX. Goodbye！

Bye，Miss Li. 教

学

反

思

关于本教案的常见问题

Q：B教学设计与反思是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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