C优秀教案设计

Unit Three Look at me! C.

Story time

教学设计

桑茜

教学内容：

人教版PEP小学三年级上册第三单元C. Story time ，复习本课的身体部位单词。本课通过做动物手工的小故事来让学生学会用make the ＿＿

这样的短语来描述做手工，并用Let’s make a puppet.来邀请同伴一起做木偶。

教学目标：

1.知识目标

（1）

学生能听，说，读并复习ear， eye， nose， mouth, face, hand, head, arm, leg, foot,和body这些单词。

（2）

学生能听懂并理解shoulders, knees, toes, eyes, ears，这些单词的复数和puppet。

2.能力目标

（1）听懂会用单词

（2）听懂并能正确使用所学的句子

（3）能够向他人表达课文中所学的句子

3.情感态度与价值观目标

（1）进一步提高学生对英语的学习热情，使学生树立学习英语的自信心

,并培养学生观察的意识。

（2）培养学生积极主动地参与课堂活动，大胆开口，主动模仿，并培养学生的合作交流能力和表达，灵活运用的能力。

教学重点：听，说，读和理解ear， eye， nose， mouth, face, hand, head, arm, leg, foot,和shoulders, knees, toes, eyes, ears这些单词,区分单复数。

教学难点：理解和运用make the ＿＿

和Let’s make a puppet.并学会表达。

三年级学生已经学习英语两年多了，在听说读写各方面具备了一定的能力。之前学生接触过关于一些名词的单复数，因此由旧知过渡到新知，这个过程有利于学生的知识迁移。

教学资源：

（1）教材为人教版PEP小学三年级上册小学英语。

（2）多媒体课件,头饰，卡纸，水笔

教学过程：

一、

Warm up 1. Sing a song Head and shoulders, knees and toes. and do the action.

Let’s sing a song and do it. 设计目的：以有韵律的英文歌来营造英语学习气氛。

二、Presentation

1. Tell Ss enjoy a picture book. Let’s enjoy a picture book. 2. Ask Ss how many puppets do you see? Induce word puppet. We see seven puppets. They are rabbit puppet ,frog puppet ,cat puppet ,bird puppet ，dog puppet ，duck puppet ，fish puppet 设计目的:通过绘本让学生对木偶感兴趣，并学说puppet这个单词

3. Have Ss guess. This is the ＿＿. 4. review the words: ear， eye， nose， mouth, face, hand, head, arm, leg, foot. 设计目的: 让学生复习身体部位单词，为做手工埋下伏笔。

三、Practice 1. Demonstrate to do a frog puppet and a rabbit puppet 设计目的：让学生区分木偶的各个身体部位。

2. Have Ss say let’s make a puppet. 设计目的：此环节通过让学生看老师演示，知道如何把分散的部位组成一个木偶。

3． Learn to say the phrase make the ＿＿

。

设计目的：学生自主听、说英语。

4. Let’s watch and listen a story about Zoom and Zip. What puppet do they make?

设计目的：欣赏Zoom和Zip 的小故事

5. Let’s play. Have Ss imitate Zoom and Zip.

设计目的：引导学生利用教师提供的头饰，综合所学过的相关语言知识，让学生模仿Zoom 和Zip 的对话。

6.Practice make a ＿＿ and Let’s make a puppet. 四、Production Listen and make your puppet. 设计目的：学习成果的展示。

五、Consolidation 1. Let’s make a puppet. First, make the ＿＿. Then, make the ＿＿ . 2. Listen and number. 3. Look and number. 4. Look,read and tick.

设计目的：用学生感兴趣的方式巩固学习的语言点。

六、Homework 1. Listen to the tape. 2. Make your own puppet . 设计目的：用学过的语言去做事，培养学生英语语言能力。

板书: Unit 3 Look at me ! head shoulder Let’s make _____ . 1 2 3 knee toe First,make _____ . eye an eye ear an ear ears Then, make _____ . mouth nose body foot leg arm an arm