Words in each Unit教案设计（一等奖）

三年级英语教学设计

汪晓玲

Unit5

Let’s eat Part A

Let’s learn 教学目标：

1. 能听、说、认读单词：bread, juice, egg, milk 2.能够根据情景正确使用句型

“I’m hungry. Have some…”

3.通过食物单词学习，引导学生珍惜食物，不要浪费食物。

教学重点：

bread, juice, egg, milk 四个单词的发音及在日常生活中的运用。

教学难点：

I’m hungry. Have some...在实际情景中的运用。

教具准备：

面包，鸡蛋，果汁，牛奶，单词卡片，课件（视频、音乐）

教学步骤：

Step 1: Warm-up 学生齐唱“How are you?’’的歌曲，复习了前面的打招呼用语，并培养学生听、说、读的良好习惯。同时调动学生学习的热情，激发其学习兴趣，活跃课堂气氛。

Step 2: Lead in Free talk. 本环节主要是打招呼对话，如How are you?

Nice to meet you. 并通过询问Let’s go to school. Let’s play. Let’s make a puppet.等句子的回答引出本单元课题“Let’s eat”。

Step 3: Presentation 1.

教师出示肯德基招募员工的信息图片，而他们面试条件之一即是会读食物单词：bread, juice, egg, milk.引出所学内容，并吸引学生兴趣。

2.

出示面包bread图片，播放录音让学生感知单词，教师用升降调的方法教读bread，学生跟读。板书bread, 学生在空中书写单词。同时引入句子Have some bread的学习。（本环节主要是分小组对比读来练习单词bread）

3.

出示卡片，教师教读单词juice，板书juice。同时训练句子Have some juice. 让学生注意单词have的几种含义。（本环节让学生来做喝水的动作来练习单词）

4.

教师出示卡片，教学单词

egg。让学生注意字母e在单词中的发音，同时注意an egg和

some eggs的学习和区别。训练句子Eat some eggs.（本环节让学生用手比划一个鸡蛋和两个鸡蛋，来练习egg的单复数）

5.

出示单词卡片，教读单词milk, 板书milk, 训练句子Drink some milk.（本环节主要是高低音来训练单词句子）

Step 4: Practice 1. 通过Find the words的游戏，复习巩固新学的单词。

2. 通过打地鼠的游戏，再次认读单词。

Step 5: Consolidation

1. 进入面试环节二，怎么招待客人。设置情景，引出句子I’m hungry. 教读句子I’m hungry.学生会用Have some...来回答。

2. 根据四种不同的情景，黄色笑脸饿了，作为服务员的小女孩该如何应对。让学生回答，锻炼他们用英语处理实际问题的能力。

3. 呈现课本Let’s learn的内容，感知课文，齐读课文。

4. 跟着录音跟唱Let’s do。

Step 6: Action Pair work 同桌之间一个是顾客，一个是服务员，用句型I’m hungry. Have some.. 练习对话，并表演。本环节主要是通过合作训练学生在实际情景中的运用英语，让他们敢于说，让初学英语的他们懂得在学习中要自信，不怕出错，更要有合作的精神。

Step 7: Extension

情感教育，不要浪费食物。

Step 8: Homework 1用英语向家人说这四种食物。

2与爸爸妈妈练习今天所学的情景交际。