1 什么叫机械教学设计(教案)｜教案在线预览

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（科学）科课时教案（01 ）执教者教学内容课题教学理念知识与技能目标过程与方法目标梁英俊第（一）单元什么叫机械从学生身边的简单机械入手，激发学生探究和认识的兴趣，引领学生在诸多研究活动中认识机械、了解简单机械。了解一些简单机械的使用。知道利用简单机械可以提高工作效率1能分析比较简单机械和复杂机械；2

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所属课文：1 什么叫机械

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2021-01-18 21:22:23

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学校：法库县东湖小学

1 什么叫机械教学设计(教案)

未知

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关键词：1 什么叫机械教学设计(教案)

正文

（科学

）

科

课

时

教

案

（

）

执教者

教学内容

课

题

教学理念

知识与技能目标

过程与方法目标

梁英俊

第（

一

）单元

什么叫机械

从学生身边的简单机械入手，激发学生探究和认识的兴趣，引领学生在诸多研究活动中认识机械、了解简单机械。

了解一些简单机械的使用。知道利用简单机械可以提高工作效率

1能分析比较简单机械和复杂机械；2能通过对比，认识机械的作用；3能够在教师或同伴提示下调动生活经验，对概念的外延进行搜索。

知识与技能：4知道什么是机械，了解机械的作用；5知道简单机械与复杂机械的区别；6知道复杂机械是由简单机械组成的，复杂机械又叫机器；7知道人类很早就开始制造和使用机械。

1认识机械是我们人类创造和使用的，意识到科学在不断发展进步；2为人情感态度与类祖先制造和使用机械的历史感到自豪；3勇于探究和发现工具中隐含的科价值观目标

学原理。

教学重点

知道什么叫机械

教学难点

教学准备

判断哪些物品叫机械

镊子，小刀，筷子，钳子。

教

学

过

程

教师引领

一、创设情境、导入新知

“大力士”赛事1：请三名学生做如图滑轮拔河的比赛，同学预测结果，之后通过观看比赛结果引入本节课要学习的知识“什么是机械”。

学生活动

请学生出示课前填写好的有关机械的表格，并且以小组为单位简要汇报搜集到各种机械

关注差异

二、探究新知

（一）感知机械：教师出示简单工具实物及图片，请学生判断这些工具是否属于机械（二）说明机械的含义：

揭示机械的概念，

（三）揭示机械的作用：

1．“大力士”赛事2：请两位学生进行如图转球棒比赛。请学生预测结果，并尝试讨论教学导入环节中的比赛与这次赛事中的机械所起的作用。

（四）介绍古代机械：

1．教师出示几组古代简单机械图片及金字塔建造图片，讲解

三、拓展活动

布置任务：要求学生利用课余时间，观察或者调查生活当中还有哪些装置也属于简单机械，方便了我们的生活。

学生以小组为单位选择感兴趣的简单工具讨论：这些工具主要是哪些部分在工作，给我们带来什么方便，记录并汇报。

学生预测结果，并尝试讨论教学导入环节中的比赛与这次赛事中的机械所起的作用。

板书设计;

什么叫机械

机械:降低工作难度或省力装置的工具

课后反思：

关于本教案的常见问题

Q：1 什么叫机械教学设计(教案)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 什么叫机械》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1 什么叫机械教学设计(教案)