B教学设计案例

Book5 Unit 6 In a nature park

Part B Let’s learn

教学目标: 1、能够听、说、读、写单词：bridge, house, road, building, tree；

2.能正确使用there be句型表达在某处有某物。掌握它的一般疑问句形式Are there any…?Yes, there are. /No, there aren’t.并能在实际情景中运用。

教学重点: 1.

掌握Let’s learn中的五个单词bridge, house, building, tree, village。

2.

在情景中理解单词的同时掌握句型There is / are… ，能恰当地用此句型简单描述城市和村庄的景物There are … in the city / village.

结合句型教师引导学生代换单词，描述周围事物，如：教室、校园等，从而进一步运用句型。

教学难点: 1.

如何利用所提供的情景以旧引新，让学生进入运用语言的状态。

2.

名词复数的运用和读音是本课时的另一个难点，教师在正确示范的基础上带领学生熟悉掌握。

教学准备:

1、教师准备教学过程中所需要的图片和课件；

2、教师准备教学光盘。

教学过程设计

一、Warn-up

（1）Free talk

教师就学生所学过的内容或当时情景进行日常交际，目的在于运用语言。如：Can

you draw some pictures? What’s in your picture? What’s in the park? Is there a…?

（2）Play a game: I spy…

教师和学生先一起描述教室，

There is a blackboard in our classroom. There are many desks and chairs. …随后，教师想好一个单词（

如：trash bin ），把该单词开头的字母告诉学生：I spy a word beginning with “t”. 让学生猜教师想的单词。注意：这个单词必须是教室有的而且大家都可以看见的事物。

二、Presentation （1）游戏导入，学习跟城市有关的景物单词。

a. 教师播放教学课件,

展示一张美丽的城市图片，有蓝蓝的天空，白白的云，绿绿的草地，鲜艳的花朵，茂密的树木，有高楼大厦，宽阔的马路…

b. Let’s go on the game. This time, all the words are in the picture. 教师表述英语时应注意手势的配合。I spy a word beginning with “g”. 让学生猜教师想的单词，也可以让学生来主持游戏。

c. 教师引导学生复习sky, cloud, grass, flower(s) 并学习新单词

building, tree, road 。学生每猜对一个单词或学完一个单词后，就在图案周围出现单词的英文。

d. 最后出现一个圆圈，用圆圈将图案的所有内容扩起来，并出现单词city 。教师告诉学生This is a city.

e. 教师带领学生观察图片，一同介绍图片的内容。Let’s say something about the city. There are many trees in the city. There are many tall buildings in the city. 让学生跟读。

（2）学习跟村庄有关的景物单词

a. 教师播放教学课件。内容为乡村景象图。一望无际的田地边有许多间房子，田地的另一边是一条小河，河面上架着一座小桥。继续学习单词village, bridge,

house。方法为：教师说：This is a village. 领读：village ，然后手指图上的小桥说：This is a village. What’s in the village? 引导学生回答

A bridge. 然后教师指图上的

house 问

What else? 领读

house，学生跟读。教师问：Are there many small houses in the village? 学生给出肯定回答

Yes 。教师带读完整回答Yes. There are many small houses in the village. 同时，要注意强调的复数形式的读音。

b.再次播放B部分Let’s learn 的教学课件，让学生跟读所有单词和句子。

c.展示城市和乡村的对比图，让学生根据图片造句。如：There are buildings in the city. There are houses in the village. There is a bridge in the village. There is a

road in the city.

三．Let’s practice

a.教师出示单词卡片，让学生一起读单词，拼单词。

b.呈现PPT, 教师示范四会单词的书写，学生跟写。

c. 呈现PPT, Game: 砸金蛋

四．Consolidation and extension Pair work：同桌之间用所学的句型一起找一找，说一说城市、乡村的异同，写出各自的特色，并将城乡共同具有的景物填入两个椭圆的交集中(呈现PPT)。

Are there any buildings in the village? No, there aren’t.

Are there any houses in the village? Yes, there are.

There is a bridge in the village.

There is a road in the city.

五. Homework