整理和复习名师教学设计

表内除法（一）的整理和复习

一、教学内容：教科书第26页和第27页的内容。

二、教学目标：

1、复习乘除法的含义，巩固用2~6的乘法口诀乘商，沟通乘法与除法的内在联系。

2、通过学生的自主探究、独立思考，提高学生的计算能力和锻炼学生用数学知识解决问题的能力。

3、通过用数学知识解决身边的实际问题，培养学生用数学眼光观察事物的兴趣和习惯。

三、教学重点：理解除法的意义，及会应用乘法口诀求商。

四、教学难点：会用除法运算解决简单的实际问题。

五、教学准备：10张草莓纸片。

六、教学过程：

课前学生看数学书的第7页到第25页，回忆第二单元都有哪些内容。

（一）引入课题

师：有关表内除法（一）的知识，你知道哪些？

生：除法。（板书：除法的初步认识）

师：还有哪些内容？

师：根据什么计算除法？ 生：用2-6的乘法口诀求商（板书）

师：学除法要干什么呢？

生：用来解决实际问题（教师板书）

教师小结：这节课我们就对这些知识进行整理和复习！（板书课题：表内除法（一）的整理和复习）

（二）整理和复习

师：同学们感觉这个单元的知识学习的怎么样？老师来考考你！

1、加深除法含义的认识

师过渡：我们在解决什么问题的时用除法来解决？

生：平均分（师板书）

师：什么叫平均分？

生：每份分得同样多叫平均分。

师：有十个草莓，如果请你来平均分，你会怎么分？

同位互相说一说。

请一名同学到台上来分，并列出算式（教师给画出横线）。其他学生在练习本上画出来。

请上台的同学向大家介绍一下：你是怎么分的？

生回答：我把10个草莓平均分成2份，每份是5个。（也可能是另外一种分法）

师：谁能说说这道除法算式中各部分的名称？

学生回答，教师板书：被除数、除数、商

师：除了用这个算式表示图意，还可以怎样列式？

生回答列式。

师：这个算式又表示什么意思呢？

生：有10个草莓，每5个分成一份，分成了2份。

2、用除法解决实际问题

师：这10个草莓平均分还有另外一种分法，也可以用这2个算式来表示。

教师板书演示另外一种分法。

师：在这种分法中，10除以2等于5，表示10个草莓，每2个分成一份，平均分成了5份。10除以5等于2表示有10个草莓，平均分成5份，每份是2个。

师：根据刚才的分析，谁能说说解决什么样的问题用除法计算？

生回答。

师总结：也就是把一个数平均分成几份，每份有几个，表示平均分，用除法计算；求一个数里面有几个几，也表示平均分，也用除法计算。

3、用2~6的乘法口诀求商

师：如果不摆草莓，该怎样计算出这两道算式的商是几呢？

生：运用乘法口诀求商。

师：哪句口诀（师板书：二五一十）

师过渡：是的，用我们学过的乘法口诀可以帮助我们快速而正确地计算除法算式，下面我们一起来复习一下2~6的乘法口诀。

（1）教师出示教材第26页第二题，请学生回答。

（2）教师任指一句乘法口诀，请学生说出用它来计算的一条乘法算式和两条除法算式。

师过渡：下面，我们就带着这些整理的知识，进入“闯关大本营”。

（三）闯关大本营

【第一关：基础关】

1、开火车口算：教材第27页第1题。

2、抢答游戏

师过渡：同学们这节课真积极，老师要奖励一下大家！

师：老师手上有一些漂亮的书签，谁能快速而准确的回答出书签后的算式，谁获得这个书签作奖励！看清运算符号哦！

教师出示书签算式，学生回答：

18÷3 9÷3 5×2 24÷6 73-60 3×5 52+7 36-6 5÷5 师：看5÷5这个算式，它的商是1。

师：你还能说出商是1的除法算式吗？

生回答。

师：也就是什么样的除法算式的商会是1呢？（被除数和除数一样）

师过渡：同学们的计算功底真的很扎实，不知道动脑思考能力怎么样呢？请拿出练习本，听老师读题，你来列算式。注意：不用抄题目，直接把算式写在本上，并计算出结果。（内容：书本第27页，第二题。）

集体评讲。

【第二关：能力关】

师：基础知识没有难倒大家，运用到生活实际当中可是有难度的！

谁敢来挑战？

教材第27页第3题。

生自主完成师巡视。

集体评讲。

【第三关：应用关】

师：能够应用所学知识解决一定的实际问题才是我们的主要目的。下面请同学们自行完成教材第27页第4题。

请学生说说如何思考以及怎样列式计算。

师小结：在解决问题的时候，要先分析清楚题目中的数量关系，再选用正确的算式计算。

【第四关：挑战关】

教师出示教材第26页思考题。

学生独立完成。

集体评讲。

（四）总结提升

师：这节课，我们对表内除法（一）的知识进行了整理和复习，对除法的认识、用2到6的乘法口诀求商和解决问题这三部分知识进一步的进行了巩固，通过大家的表现，老师看得出同学们都有自己的收获，只有像这节课这样把看上去凌乱的知识联系在一起，我们才能把知识学的更加扎实！

七、板书

表内除法（一）的整理和复习

除法的初步认识

用2~6的乘法口诀求商

运用除法解决实际问题