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Nuit 2 Story time 教学目标：1.通过故事学习，能灵活运用本单元的主要句型：Who’s that man/woman/boy/girl…? She’s/He’s…. Is she/he…? Yes,she/he is. No,she/he isn’t. 2.进一步加强本单元词汇的听说
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C教案教学设计导入整理
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关键词：C教案教学设计导入整理
正文
Nuit 2
Story time 教学目标：
1.
通过故事学习，能灵活运用本单元的主要句型：Who’s that man/woman/boy/girl…? She’s/He’s….
Is she/he…? Yes,she/he is.
No,she/he isn’t. 2.
进一步加强本单元词汇的听说训练。
3.
完成Let’s check的内容。
教学重点：本单元关键句型：Who’s that man/woman/boy/girl…? She’s /He’s my….灵活运用。
教学难点：故事中的生词：actress和beautiful以及故事的表演。
教具准备：课件、头饰
教学过程：
Step1：Warm-up 1.
Review the words about Unit 2. （教师说单词，学生说出相应单词的对应词。）
2.
教师说学生做动作。
Look at the door. Look at me. Look at the TV.然后引出Look at my family picture。Look at me.为故事教学的输出起到引导作用。
Step2：Presentation 1.
PPT出示家庭照片。
引导学生问：Who’s
that
man/woman/girl/boy? 教师让生：guess？引导生说：Is she/he your…?
然后两人小组用全家福操练。
2.
PPT出示孩子们喜欢的女明星Anglababy和赵丽颖：Who’s that woman/girl? 引导孩子们说出：She’s…. 2. T：Look at Anglababy. Is she a teacher? Is she a student?引出新词：actress并操练单词的读音。同样方式操练actor，让学生领会actress和actor的区别。
3.
T：Zoom is beautiful,too.Let’s go and have a look. a.
Listen to the story then answer the question. 1.Who’s that woman?
2.Who’s that man?
b.
Read the story then answer the question. Is Zoom’s mother an actress? Is Zoom’s mother an actor? c.
Listen and repeat. d.
全班读故事，分角色读故事。
e.
教师通过图片，短语结合的方式复数故事，并贴图片于黑板上。
f.
师生，生生表演故事。（通过黑板上的图片分角色表演故事。）
6. 通过单词family表达出：father and mother I love you！并唱歌曲“I love my family”表达对家人的热爱。
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