10 岳阳楼记教学设计案例｜教案在线预览

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岳阳楼记教学目标知识与能力：1、了解文章寓情于景的写法2、正确理解名言警句的深刻内涵3、学习和积累文言词汇，掌握文中的实词，了解文中“以”“则”等虚词和“然则”“得无”的用法过程与方法：学生自主交流、师生合作探究、相互提高，在合作学习中让学生体验探究的乐趣情感态度与价值观：感受作者胸襟、抱负的同时，

资料类型：教学教案文档

所属课文：10 岳阳楼记

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2019-05-31 15:41:00

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学校：中牟县第五初级中学

10 岳阳楼记教学设计案例

未知

2019-05-31 15:41:00

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关键词：10 岳阳楼记教学设计案例

正文

岳阳楼记

教学目标

知

识

与

能

力：

1、了解文章寓情于景的写法

2、正确理解名言警句的深刻内涵

3、学习和积累文言词汇，掌握文中的实词，了解文中“以”“则”等虚词和“然则”“得无”的用法

过

程

与

方

法：

学生自主交流、师生合作探究、相互提高，在合作学习中让学生体验探究的乐趣

情感态度与价值观：感受作者胸襟、抱负的同时，体会作者的政治抱负，引导学生对人生的思考

2学情分析

通过前两年的学习，学生们已经掌握一定地阅读文言文的方法和必要的知识积累。因此，可以大胆的放手让学生自己去学习和探究基本知识，将授课的侧重点放在鉴赏阅读上。

3重点难点

教学重点：

1、整体把握文意，理清行文思路，理解作者的思想感情。

2、体会课文叙事、写景、抒情、议论。相结合的写法。

教学难点：理解作者的思想感情。

4教学过程

4.1 第一学时

教学活动

活动1【导入】联想导入

从我国四大名楼及有关的诗文，引入本文；以范仲淹的名联点题，进入新课讲授

活动2【活动】师生互动，探究文意

教师范读课文(注意字音、节奏)

学生小组互查字词，学生板演难点字词。

谪(zhé) 属(同“嘱”zhǔ) 霪(yín) 霏(fēi) 樯(qiāng) 楫(jí) 冥(míng) 谗(chán) 偕(xié)

学生各自诵读课文一遍, 教师加以指导: 第一段,以叙为主,因读得舒缓庄重。

第二段写洞庭湖景的文字,气势雄壮,应读得开朗雄浑。

第三段以若夫起笔,意味深长。以天气的恶劣写到人心的凄楚,应读出愁苦凄楚的情味。

第四段至若领器,引出一个阳光灿烂的画面,应读出欢乐和畅的韵味。

第五段以嗟夫开启,应读出悲凉慷慨、一往情深的意味。

活动3【活动】总结学法

学生朗读课文,要求:把字音、节奏读准确。

交流朗读方法。

读毕,讲评。

熟读课文,初步领会文章内容。

活动4【练习】课堂训练

有效训练，及时反馈

《能力培养与测试》知识积累

活动5【活动】总结本节课内容

点明本节内容，回顾全文文意。总结学法。

关于本教案的常见问题

Q：10 岳阳楼记教学设计案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10 岳阳楼记》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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