江城子•密州出猎ppt课件配套教案内容

《江城子•密州出猎》教学设计

一、教学目标

1.读文：反复朗读，读懂大意，概括上下片内容。

2.读人：再读诗文，读出诗人形象，读出豪迈之情。

3.读己：拓展阅读，联系生活谈谈从中获得的启示。

二、教学重难点：理解诗歌内容，体会作者的思想感情。

三、教学时间：一课时

四、教学过程

导入：

有这样一位诗人——

他的生活状态：不是被贬官，就是奔波在正在被贬官的路上。

他的爱情：一生有三位深爱他的妻子，却都死在了他的前面。

他一生坎坷，颠沛流离，却是北宋文学界第一大V，粉丝上至皇上太后，下到市井百姓，他随便发个表情符号，都有上百万的转发量，甚至连高丽、辽国、西夏这些国家的粉丝都来为他点赞。

他被嫉妒他的小人所陷害，屡屡把他发配到远离京城的地方，但他所到之处，皆有鲜花为他盛开、清风为他送来。

他的QQ签名是：我绝不苟且地生活，我要用我的双脚去实现“诗和远方”的梦想。

他就是——苏 东 坡

（一）读词

1.明节奏

朗读诗词，读出节奏。

2.解大意

上片绘_________ 图

下片抒_________ 情

3.知情感

整首词的感情基调如何？

上片、下片该如何处理朗读？

（二）读人——识苏轼

读懂诗人才能读懂诗词。——余光中

1.词中最能体现苏轼形象的是哪个字？（狂）

2.从“_____”（具体内容）中，

我看到了苏轼的“狂”。

3.苏轼其人

苏轼（1037--1101）：北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，四川眉山人,与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”，唐宋八大家之一。

其诗、词、散文，均成就极高，且善书法和绘画，是中国文学艺术史上罕见的全才，谥号文忠。其散文与欧阳修并称欧苏；诗与

黄庭坚并称苏黄；词与辛弃疾并称苏辛。

4.苏轼其词

介绍苏轼的豪放词风。

这首《江城子

密州出猎》就是他写的第一首，也是最为典型的一首豪放词。宋神宗熙宁八年，是苏轼到密州上任的第二年。当时，密州蝗旱相连，而西北方的西夏和辽不断袭扰边境。作为爱国心切，主张抗敌御辱的苏轼，年届“不惑而雄心勃勃”，在贬官外任中，不

但尽力解除人民的疾苦，而且时刻准备要驰骋疆场，为国效力。他在这年的十月，祭常山归来，与同僚猎于铁沟、黄茅冈，作此词。

5.诗歌小结

这首词通过描写一次出猎的壮观场面，借历史典故抒发作者杀敌为国的雄心壮志，表达了为国效命的坚定决心和爱国思想，并委婉的表达了期盼得到朝廷重用的愿望。

6.悟读拓展

《题西林壁》中

“________”显示他超人的睿智。

《记承天寺夜游》中“________”道出他难言的微妙。

《浣溪沙》中“________”有他老当益壮的豪迈。

《水调歌头》中“________”说出千古离人的心声。

他像我们一样刻苦读书

“闭门书史丛，少有凌云志”，但是“平生五千卷，一字不救饥”。

他也买了房子

“只影自怜，命寄江湖之上”，却又“惊魂未定，梦游缧绁(léi xiè)之中”。

他也娶了妻子，可是刚至而立之年，又是“千里孤坟，无处话凄凉”。

他频遭贬谪，

一生历典八州，身行万里，走过无数穷山恶水，却都如处天堂，他说：“此心安处是吾家”。

他被无数小人中伤下狱，朋友背叛，同道反目，见识了人间万千丑态，却说：“眼前见天下无一不是好人”。

有人这样总结他的一生：“载歌载舞，深得其乐，忧患来临，一笑置之”。

他，用一生把别人的苟且活成潇洒！

（三）读己——说感悟

从苏轼的词作中你获得了什么做人的启示？结合自己的生活经历来谈一谈。（至少300字）

结语：惟大英雄能本色，是真名士自风流

五、检测作业

1.背默《江城子

密州出猎》。

2.请描述“千骑卷平冈”展现的画面。