4 你是人间的四月天——一句爱的赞颂教学目标

九

年级 语文

学科 第

一

单元第4课（学生版）

你是人间的四月天【学习目标】

1、反复诵读，体会诗歌中优美的意境和诗人的情感。

2、品味语言，学习诗歌的多种表现手法。

3、积累和运用写景抒情类诗歌鉴赏的方法。

【课前预习】

1、

请同学们搜集资料，了解作者林徽因的生平事迹。

2、

在括号中写上拼音，在横线上解释词语的意思。

娉婷（

）：

鲜妍（

）：

冠冕（

）：

呢喃（

）：

【堂上学习】

1、听读朗诵，学生小组合作，多种形式诵读诗歌，感受诗歌的音乐美。

2、请用斜线划出停顿和节奏。

我说你是人间的四月天；

笑响点亮了四面风；轻灵

在春的光艳中交舞着变。

你是四月早天里的云烟，

黄昏吹着风的软，星子在

无意中闪，细雨点洒在花前。

那轻，那娉婷，你是，鲜妍

百花的冠冕你戴着，你是

天真，庄严，你是夜夜的月圆。

雪化后那片鹅黄，你像；新鲜

初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦

水光浮动着你梦中期待中白莲。

你是一树一树的花开，是燕

在梁间呢喃，——你是爱，是暖，

是希望，你是人间的四月天！

1

3、品读诗歌，感悟诗意。

(1)主标题和副标题的含义？

（2）诗人选取了哪些富有特色的意象来营造“四月天”的美好意境呢？这样写有什么好处？

（3）小组活动，任选一个句子进行赏析，领会意象营造的意境美和情感美。 我从“ ”中，联想到“ ”（意境），体会到“ ”（情感） 4、

小结：诗歌主旨

【拓展训练】

请运用意象手法，仿造“你是人间的 天”创作一节小诗，抓住某个季节的特点表达你心中爱的赞颂。 【作业】

《行香子》

秦观

树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。

有桃花红，李花白，菜花黄。

远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。

正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。

请选取上阙或者下阙，通过意象联想诗歌的意境，体会诗人想表达的情感。 《商山早行》

温庭筠

晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。

槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。

请选取一句，通过其中的意象联想诗歌的意境，体会诗人想表达的情感。

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