布局谋篇名师教学设计2

材料作文的审题有妙招

——中考作文归类练习

教学目标:

1、引导学生掌握材料作文的审题，学会选准角度立意。

2、通过阅读材料，分析材料，培养学生的辩证思维能力。

3、帮助学生掌握几种材料作文的审题立意的方法。

教学重点:

掌握材料作文的审题立意方法。

教学难点:

围绕作文材料审题，多角度立意。

教学方法:

讲授法、合作探究法

教学对象：:九年级学生

教学过程：

一、

考情纵观

分析本地近五年中考作文情况，总结导入。

近五年，我们这里的中考作文包括两种命题形式：材料作文和命题作文。考题贴近生活，关注成长，力求让考生有话可说，写出真实水平。每年字数都有要求在600字以上，文体不限，作文分值一般都是50分。

考生可写记叙文、议论文或其他文体，但一般不宜写作诗歌、戏剧等。

这五年中，有两次是材料作文，而我们许多同学最头疼、最怕写的作文就是材料作文。

二、

材料作文的概念、特点

1.材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作。

2.材料作文又叫“命意作文”，即出题者已经把作文的“基本中心（意）”提供给考生了。一般来说材料作文由材料和要求两部分组成，材料按形式分，有记叙性材料（故事、寓言等）、引语式材料和图画式材料。材料作文比命题作文、半命题作文更有利于考生发挥自己的作文水平，考生可以通过自己对材料的理解和解读，选择适合自己的文体进行写作。

三、

材料作文审题练习

1. 阅读下面一首小诗，根据要求写一篇不少于600字的文章。

萤火虫，在夏夜的草地上低飞，提着一盏小小的红灯，殷勤地照看这个花草的世界。

萤火虫，你不觉得你的灯光太小了么?不觉得你是在燃烧你自己么?萤火虫没有回答，它还在不停地飞来飞去，提着它那美丽的用生命燃起的红灯，飞舞在万花丛中。

要求：

（1）理解材料，可以选择一个侧面，一个角度构思作文；自主立意，自定文体，自拟题目。

（2）字数不少于600字。

（3）文中不能出现真实的人名、校名。

佳作欣赏：

生命是美的

在我老家，有一种花始终让我难以忘怀。正因为它才使我懂得了生命的美。

它是一朵小野花，一朵普通了不能再普通的小野花。不知从什么时候起，它把根扎在了这里。也许是鸟儿将它带来的，或许是风儿将它吹来的，它开始在这里安家落户了。第二天，它长出了一片嫩芽儿。绿绿的，享受着阳光的温暖，沐浴着清晨的雨露。后来它慢慢地长出了几片小叶儿，却从未有人关注过它。

几天后，对面的房子被拆迁了，大量的石头砸在了这些小草上，同时也压在了那颗不起眼的嫩枝上。但它从不放弃，顽强地从乱石堆中的细缝里爬了出来。它歪歪扭扭地站在那里，迎着风向我点头，似乎在跟我说：“小同学，你看，我还行不？”它坚强地在满是瓦砾的土壤里汲取养分，而以前那些曾经与它朝夕相处的小伙伴们，此时已经不见了踪影。又过了几天，春雷响起，大雨袭击，这颗小草仍在拼搏。虽然它受到乱石的摧残，浑身是泥，但它还是挺过去了。

不知过了多久，当我再去看它时，它终于成功了。它完成了一生中第一个愿望，开出了一朵白色的小花。它似乎在向人们证明，自己不仅仅是一颗小草。在我眼里这朵小野花，胜过所有美丽的花。四片白色的花瓣连着一点黄色的花蕊，在风雨里，在阳光下盛开得无比

灿烂。几年后，那里冒出了一大片与它一模一样的花，路过的人都会把注意力投向它们。甚至有很多人都会驻足停留，贪婪地吮吸着那一阵阵淡淡的清香。

我不禁为之一惊。哇！这么一朵朵小小的野花，可真了不起！它居然能如此坚强，居然能为人们营造一片如此芬芳的天地！它的生命居然能在这最后一瞬间，得到了如此完美的体现！哦！我明白了：或许，生命的美就在于此！

2.下面三则关于“合作”的材料，带给你怎样的联想和思考？请任选一则，自选角度，自主立意，自拟题目，写一篇文章。

材料一：一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

——谚语

材料二：天时不如地利，地利不如人和。

——《孟子》

材料三：一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。

——童谣

佳作欣赏：

学会合作

“独木不成林，只有千树万树唇齿相依，才有那阵阵松涛。一花不成春，只有千朵万朵压枝低，才有那满园春色。”

在动物世界里，合作无处不在。非洲有一种鳄鱼，每次吃完食物之后，就会把嘴张开。这时，就会有一只千鸟飞进它的嘴里，替它细细地清理牙齿，把齿缝间的食物残渣啄食干净。鳄鱼获得了舒适，千鸟也填饱了肚子。假如鳄鱼不留神把嘴合上了，鸟儿就用它尖硬的翅膀戳一下，鳄鱼感觉到就会张开嘴。这就是是一个合作创造力量的

例子。鳄鱼与千鸟默契合作让鳄鱼轻松除去了牙缝中的东西，千鸟也吃饱了。他们在合作中互生互存，多么美好的合作啊！

“天时不如地利，地利不如人和。”

是《孟子》中的一句名言，再次说明合作的重要性。不仅动物之间合作能产生力量，人与人之间的合作能产生巨大的力量。

大家都知道“负荆请罪”的故事。我国古代赵国的大将廉颇屡战屡胜，可是他却不把宰相蔺相如放在眼里，处处为难他，在朝政上讥讽他。可蔺相如总是礼让他。有人问他，他却答道：“我们都是赵国的重官，让别人知道我们不和，定会趁机进攻。”廉颇听了非常愧疚，于是背负荆条上门请罪。后来，他和蔺相如齐心协力，使赵国变得非常强大。廉颇被蔺相如的合作态度所感动，懂得了合作的力量，所以才主动认错。正是因为他们的合作，才有了强大的赵国。

在平时的生活当中，我也切实体会到了合作的力量。记得一次春游，去东湖划船。每4个人坐一艘船。在湖中我们决定比赛谁先到达对岸。我和其他3人坐一艘脚踏船，两个踏板，一个方向盘。刚开始我们各个意见不统一，蹬的节奏不一致。最后停在湖中央没有往前。后来我们合作起来，一个人掌方向，其余负责轮流蹬踏板，井然有序的合作，使我们赢得了同学的掌声。我们从成功的喜悦中明白了合作的力量。

“土帮土成墙，人帮人成王。”是的，合作很重要鳄鱼和千鸟在合作，廉颇和蔺相如在合作，我也参与了合作。所以，朋友，学会合作吧，因为合作就是力量。

四、材料作文审题密招

1.由因溯果法

此方法适合材料叙事完整，有原因有结果型的材料。审题时，一般找到表示结果的句子，其次从材料中找造成这种结果的原因的句子，最后由原因切入立意。

示例练习：

阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

一个小孩儿在草地上发现一个蛹，他把它带回了家，过了几天，蛹上出现了一道小裂缝，里面的蝴蝶挣扎了好几个小时，身段似乎卡住了，一直出不来。小孩儿看着于心不忍，于是，他拿起剪刀把蛹壳剪开，蝴蝶脱蛹而出。可是，这只蝴蝶身躯臃肿，翅膀干瘪，根本飞不起来。小孩儿内疚地把它捧回草地。

全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。

2.多角度分析法

此方法一般适用于材料里有两个及以上的人或动物或植物或事物，可从各自的角度出发立意。

从小孩的角度审题立意：

①结合小孩子的初衷和后果分析

立意：我们办事情，绝不能只凭自己美好的愿望。

②从小孩子做事的整个过程来看

立意：让自身充实才能有效的帮助他人；做事之前要想好结果，无知只会酿成悲剧；做事情要遵循客观规律等

③从小孩子帮助蝴蝶的这一举动来看

立意：爱，有时是一种伤害

从蝴蝶的角度审题立意：

立意：成功必需要经过自我奋斗。

3.比较分析法

此方法适用于起始或者缘由相同，但结果不同的材料。

示例练习：

洛伦兹是一位著名的物理学家,相对论的核心之一——洛伦兹变换方程便是他的杰作，然而，当他发现这与牛顿的绝对时空观相矛盾时，他茫然了，因为那是经典，不容置疑。

一年之后，爱因斯坦走到这里时，也遇到了同样的问题，所不同的是，爱因斯坦毫无顾忌地冲破了牛顿力学的束缚，赋予洛伦兹变换方程以全新的物理涵义，从而诞生相对论，开辟了空间物理学的新天地。

立意：面对不同看法或者意见时，要相信自己，坚持自己的看法。

4.求同寻异法

此类方法一般适用于有两则以上材料类型的作文。

有以下三种情况：

相同型：这种材料的特点是每则材料的内涵有相同之处。审题时，先逐则分析每则材料的内涵，然后比较分析，找出共同点，这个共同点

就是这个作文的立意。

相反型：这种材料的特点是每则材料的内涵相反。审题时，先逐则分析每则材料的内涵，然后比较分析，得出不同点，这个不同点就是作文的立意。

相对型：这种材料的特点时每则材料的内涵既不相同也不相反，而是偏执于一点，具有片面性。审题时，先逐则分析每则材料的内涵，然后找出它们的对立矛盾点，最后归纳出正确全面的观点。

示例练习：

下面三则材料，带给你怎样的联想和思考？请自选角度，自主立意，自拟题目，写一篇文章。

材料一：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

——（《论语•雍也》）

材料二：坐这山，望那山，一事无成。

——（《曾国藩家书》）

材料三：饱食终日，无所用心，难以哉。

——（《论语•阳货》）

五、课堂小结

根据材料写作文，审题立意，不能偏离材料自行确定立意，而要全面仔细地阅读材料，从材料出发选择立意的角度。“千古文章意为高”

。要想写好作文首先考虑的是立意。立意这是写好文章的关键。凡是有定评的好文章，凡是为人喜读不厌的文章，无一不是在立意上下功夫的。好的立意，也就是文章的中心思想，就如中枢神经，统领全文，贯穿首尾，制约每段，支配每句。要想立意好，就要认真审题，希望大家学会这些材料作文的审题妙招，决胜中考考场。

六、布置作业

阅读下面材料，按要求作文。

母亲对我说：如果你想人生更加精彩，那么你就要多吃一点苦，多读一些书。因为只有

在春天的时候躬身播种，你才能最终收获满园秋色。

老师对我说：如果你不能成为太阳，那你就当一颗星星。因为决定成败的不是你尺寸的

大小，而在于能否做一个最好的你。

朋友对我说：如果你不能预知未来，那你就要努力把握现在，因为只有珍惜当下的点滴，

你才不会让青春留下遗憾。

亲爱的同学，读了上面的材料，你有怎样的启示和感悟，请自选角度写一篇文章。

要求：

①自拟题目，自定主题，自定文体（诗歌除外）；

②字迹工整，书写规范，不少

于600字；

③文中不得出现真实的人名、校名、地名。