22 出师表优质课教案内容｜教案在线预览

资料摘要

主题阅读教学案例千古谏臣的语言艺术突泉县六户中学语文组常雅静学习目标1.了解课文的时代背景和所涉及的谏臣的生平，把握人物特征，理解思想感情。2.揣摩品味劝谏的过程和表达的妙处。3.写作时，不仅能准确的表情达意，而且能选择适当的方式进行表达，提高人际交往的能力学习资源阅读文本：《邹忌讽齐王纳谏》、《出

资料类型：教学教案文档

所属课文：22 出师表

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-06-11 15:39:00

来源学校

学校：突泉县六户中学

22 出师表优质课教案内容

未知

2019-06-11 15:39:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：22 出师表优质课教案内容

正文

主题阅读教学案例

千古谏臣的语言艺术

突泉县六户中学

语文组

常雅静

学习目标

1.了解课文的时代背景和所涉及的谏臣的生平，把握人物特征，理解思想感情。

2.揣摩品味劝谏的过程和表达的妙处。

3.写作时，不仅能准确的表情达意，而且能选择适当的方式进行表达，提高人际交往的能力

学习资源

阅读文本：《邹忌讽齐王纳谏》、《出师表》（前半部分为主）。

影视资源：《封神榜》比干劝谏被挖心的情节。

拓展阅读文本：《史记.殷本纪》、《七步诗》、《触龙说赵太后》、《烛之武退秦师》等

教学过程

一、情境导入

早恋和网瘾问题是我们初中生面临的比较严峻的青春期问题，面对身边的那些陷入早恋和沉迷网瘾的朋友，我们该如何劝诫他们呢？有人说，世界上最难的事情，就是把自己头脑里的东西，放在别人的头脑里，今天，就让我们一起走进千古谏臣的语言艺术，看看他们是如何劝诫别人的。

二、自主复习

自学品读《邹忌讽齐王纳谏》、《出师表》（前半部分为主），分析这两位谏臣，完成表格。

明确：谁在劝、在劝谁、劝什么？

2.分析比较他们是如何向自己君王劝谏的？劝谏的方式有何不同？

明确：邹忌：婉言相劝，以家事喻国事，比喻，类比......齐王....... 诸葛亮：直言进谏，分析形势，以情入理，言辞恳切......刘禅....... 三、拓展阅读

历史上劝谏的例子有很多，引导学生进行拓展阅读。

《史记.殷本纪》中比干挖心的情节（影视作品中经常出现，学生熟悉度高）

《七步诗》曹植与曹丕的故事（小学曾学习过）

四、总结提高

谏臣有成功也有失败者，尝试总结古人劝谏的艺术：

（1）站在对方立场上，考虑对方的利害得失。

（2）语言上尊重对方，赢得好感。

（3）努力制造一种和谐的气氛，可以退为进。

（4）可推己及人，由小道理引出大道理。

（5）渲染一意孤行的严重后果。

（6）营造气氛，制造噱头，或出人意料，引起对方的关注。

（7）前提条件是要充分了解你的游说对象。

五、表达与写作

创设情境：今天体育老师有事了，班主任又要剥夺学生们出去玩的权利。

1.在充分了解班主任的前提下，进行表达实践，对班主任进行劝说。

2.应用文写作：请愿书

关于本教案的常见问题

Q：22 出师表优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《22 出师表》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

22 出师表优质课教案内容