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《敬业与乐业》教学设计一、教学目标一、（知识与技能）1、理解敬业与乐业的主旨。2、学习事例论据和道理论据。3、理解课文中有业、敬业、乐业三者的关系。二（过程与方法）学习条例清晰的论证和生动有力的论据。二、教学重难点1、议论文的三要素，特别是道理论据和事例论据。2、常见论证方法的判断及理解运用。3、了

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所属课文：6 敬业与乐业

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《敬业与乐业》教学设计

一、教学目标

一、（知识与技能）

1、理解敬业与乐业的主旨。

2、学习事例论据和道理论据。

3、理解课文中有业、敬业、乐业三者的关系。

二（过程与方法）

学习条例清晰的论证和生动有力的论据。

二、教学重难点

1、议论文的三要素，特别是道理论据和事例论据。

2、常见论证方法的判断及理解运用。

3、了解敬业乐业的重要性。

4、树立敬业乐业的人生态度。

三、教学方法

1、朗读法

2、讨论法

四、教学过程

一（复习导入）

复习议论文的基础知识，为进入课文学习做铺垫

1、什么是议论文？

议论文亦称说理文、论说文，就是讲道理、论是非。作者通过事实

材料和逻辑推理来阐明自己的观点，表明赞成什么或反对什么。

2、议论文的三要素？

议论文的三要素：论点、论据和论证(鲜明的论点，确凿的论据，严密的论证)

3、论证方法及其作用

举例论证：论据充分，论证有力，具有说服力。

道理论证：是经验的总结，具有权威性，科学性，使论证有力，具有说服力。

对比论证：是用正反两方面的事实和道理进行对比，在对比中证明论点的方法

作用：正确错误分明，是非曲直明确，给人印象深刻

注意：如只有一方面，那么是正面或反面论证；如两方面都具备，那么就是对比论证（或正反对比论证）

比喻论证：化深奥为浅显，容易使人接受。

二、（整体感知）

默读课文，思考问题：

1、作者先后讨论了哪些问题？

有业、敬业、乐业

2、你认为这几个问题的关系如何？

有业是前提，敬业是基础，乐业是最高境界

3、找出本文的中心论点。

敬业、乐业是人生法门。

三、（深化内容）

1、对课文进行分层，分别讲述“有业之必要”、“敬业”、“乐业”三者，作者是如何进行论述的。

2、课文最后“人类合理的生活应该是这样的”这句话应如何理解？

首先是有一份正当的职业（或任何一件有价值的事情). 其次，对于所做的事情，要生出敬意，忠实地把它做好。

再次，要从专心做事中发现乐趣，达到“乐以忘忧”的境界。

四、（板书设计）

敬业与乐业

（一）

论点：要证明的观点

论据：道理论据、事例论据

论证：举例论证、比喻论证、道理论证（引用论证）、对比论证

（二）

提出论点：敬业乐业，是人类生活的不二法门。

分析论证：“有业”是前提

“敬业”是基础

“乐业”是最高境界

总结：敬业和乐业也就是责任心和乐趣。

关于本教案的常见问题

Q：6 敬业与乐业PPT及课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 敬业与乐业》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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