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《邹忌讽齐王纳谏》教案罗玲学习目标：1、掌握文中重点的文言词语2、多种方式分析人物形象3、合作探究邹忌的讽谏艺术教学过程：一、解题邹忌讽齐王纳谏讽：用含蓄的话委婉地规劝谏：规劝国君、尊长等改正错误句子1：邹忌讽齐王2：齐王纳谏二、读文释意要求：
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21*邹忌讽齐王纳谏ppt配用优秀获奖教案
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关键词：21*邹忌讽齐王纳谏ppt配用优秀获奖教案
正文
《邹忌讽齐王纳谏》教案
罗玲
学习目标：
1、掌握文中重点的文言词语
2、多种方式分析人物形象
3、合作探究邹忌的讽谏艺术
教学过程：
一、解题
邹忌讽齐王纳谏
讽：用含蓄的话委婉地规劝
谏：规劝国君、尊长等改正错误
句子1：邹忌讽齐王
2：齐王纳谏
二、读文释意
要求：
1、大声读课文并结合课下注释自主翻译课文，圈点勾画，标示出疑难词句。
2、小组讨论。
3、全班交流，教师答疑解惑。
相关字、词、句检测
三、故事演绎
要求：
1、六名同学共同用表演的方式来复述这个故事。
2、需要旁白一名；邹忌的扮演者；妻、妾、客的扮演者以及威王的扮演者。
3、表演时，需要仔细揣摩人物心理，配以相宜的表情和动作。
四、分析人物形象
请结合同学的表演以及书中的相关描述，说说人物的性格？
邹忌：有自知之明，善于思考，坚持真理，是一位足智多谋，娴于辞令的谋士。
威王：心胸宽阔，气度宏大，知错能改，是一位从谏如流的有魄力的开明君主。
五、学文章谈感想
回顾中国历史上有名的谏臣以及他所侍奉的国君和所在国家的命运，谈感想
六、合作探究邹忌的讽谏艺术
1、邹忌如何讽谏齐王？
2、邹忌讽谏的效果如何？说明了什么？
兼语句
七、巩固学习：习题训练
文档信息
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关于本教案的常见问题
Q：21*邹忌讽齐王纳谏ppt配用优秀获奖教案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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