2　各族儿女手拉手含PPT的教学设计及点评｜教案在线预览

资料摘要

各族儿女手拉手教学目标：1、知识与技能：知道我国是多民族的国家，了解不同民族的习俗礼仪2、过程与方法：通过比赛、搜集资料、多媒体等方法学习本课3、情感态度与价值观：尊重不同民族的习俗礼仪，促进各民族的大团结。教学重点：知道我国是多民族的国家，了解不同民族的习俗礼仪各民族团结互助，友好往来。教学难点；

资料类型：教学教案文档

所属课文：2　各族儿女手拉手

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2018-04-30 10:42:00

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学校：佳木斯市第六实验学校

2　各族儿女手拉手含PPT的教学设计及点评

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关键词：2　各族儿女手拉手含PPT的教学设计及点评

正文

各族儿女手拉手

教学目标：

1、知识与技能：知道我国是多民族的国家，了解不同民族的习俗礼仪

2、过程与方法：通过比赛、搜集资料、多媒体等方法学习本课

3、情感态度与价值观：尊重不同民族的习俗礼仪，促进各民族的大团结。

教学重点：知道我国是多民族的国家，了解不同民族的习俗礼仪

各民族团结互助，友好往来。

教学难点；尊重不同民族的习俗礼仪，促进各民族的大团结。

教

学

过

程

一、导入

1 、播放乐曲《爱我中华》，会唱的同学可以跟着一起唱。

2 、从这首响彻中华大地的歌声中你得到了什么信息？

3 、小结：是啊，我国是一个统一的多民族国家。中国是一个统一的多民族国家，除汉族外还有55个少数民族。各民族平等地生活在一起，团结互助、友好往来。56族兄弟姐妹、56种语言汇成一句话：爱我中华。正因为我们中华大家庭的56个民族和谐相处，我们伟大的祖国才能铸就辉煌的历史，形成灿烂的文明！

二、新课

1、课件出示56个民族

我们一起来认识一下。

2、下列图片中的人物分别来自哪个民族？

——族

除了服饰习俗，各民族在语言、节日等方面也有差异，也就是说各民族有各民族的风俗习惯。

3、连一连。下列风俗习惯属于哪个民族？

傣族

敬献哈达

蒙古族

弹奏伽倻琴

藏族

泼水节

维吾尔族

那达慕大会

朝鲜族

戴小花帽

4、选一选。

(1)荡秋千是——族妇女最喜爱的体育运动之一。

A.朝鲜族

B.藏族

C.蒙古族

D.壮族

(2)旗袍最初是由——人发明、设计、制作，并作为所有旗人统一的一种袍式服装

A. 维吾尔族

B.苗族

C.满族

D.白族

5、交流课前调查资料

6、怎么对待各民族的风俗习惯呢？

读一读《智慧树》

7、教师展示民族习俗资料

8、全班同学分成2个小组

，进行“民族知识闯关营”活动。

出示规则

（1）第一关：出示测试题

（2）第二关：演一演。跳一个具有少数民族风情的舞蹈，或者做一个具有代表性的动作，让同学们猜一猜这是哪个民族。

宣布结果

我们国家之所以和谐、兴旺，是国为各民族共同建设的结果，不管我们是哪个民族，居住在祖国的哪个角落，我们56个民族永远是一家人，我们都有一个共同的理念“爱我中华”。

板书设计：

各族儿女手拉手

尊重不同的风俗习惯

入乡随俗

关于本教案的常见问题

Q：2　各族儿女手拉手含PPT的教学设计及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2　各族儿女手拉手》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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