C教案及板书设计｜教案在线预览

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教学目标1. 能听懂、会说、认读数字词：fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty 2.能听懂、会说单词let's 、count 3.能听懂、会说、认读询问物品数量的句型“How many books/pens/…do you ha

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-05-24 07:45:00

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学校：西安市临潼区栎阳镇义和小学

C教案及板书设计

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2018-05-24 07:45:00

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关键词：C教案及板书设计

正文

教学目标

1. 能听懂、会说、认读数字词：fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty 2.能听懂、会说单词let's 、count

3.能听懂、会说、认读询问物品数量的句型“How many books/pens/…

do you have?”

学情分析

三年级学生是英语的初学者，对英语整体拼读的理解处于感知阶段，采取游戏、chant（说唱）形式符合孩子们活泼好动的性情，以及正面的评价与奖励，从而调动学生参与课堂教学的积极性。\ 3重点难点

1.数字词11-20的认读。

2.能运用How many....do you have? 询问20以内物品的数量并回答。

4教学过程

4.1第一学时

1教学目标

1. 能听懂、会说、认读数字词：fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty 2.能听懂、会说单词let's 、count

3.能听懂、会说、认读询问物品数量的句型“How many ?1. 能听懂、会说、认读数字词：fifteen, sixteen, seventeen, eighteen,

nineteen, twenty 2教学重点

1.数字词11-20的认读。

2.能运用How many....do you have? 询问20以内物品的数量并回答。

3学时难点

1.数字词11-20的认读。

2.能运用How many....do you have? 询问20以内物品的数量并回答。

4教学活动

活动1

【讲授】How many? 活动2

【练习】How many? How many?练习6组对话

关于本教案的常见问题

Q：C教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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