Recycle 2优质课教案

PEP新版英语三年级下册Recycle 2 Read aloud教案

教学目标

知识目标：4-6 单元所学的有关表述自己喜爱吃某种食品、询问某物或某人在哪里以及含有简单形容词的句子等日常用语的表述。

技能目标：实际情景中运用Do you like...? What about...? Where is...? Look at the.... It's too big. 等句型。

情感目标：

积极调动学生主动学习的兴趣，

指导学生进行合作学习，并培养学生的观察能力和实际运用语言的能力。

教学重点和难点

重点：复习水果banana, grape, strawberry, apple的英文表达，动物giraffe, elephant, monkey, mouse, rabbit, tiger的英文名称。形容词fat, tall, short的复习及运用。

复习数字1-20的英文表达。正确运用句式I’m…and… I can get the… I like / don’t like…

难点：单词strawberries的准确读音，能够把所学句型，词汇，整合运用到真实环境中，从而进行交际活动。

教学准备：单词卡、课件

教法; 情景交际法

学法 跟读法 情境法

一．创设情境，综合复习。

1.教师播放英文歌曲

“Where is the toy car?” “An Apple a Day”

，师生共同边演唱边拍手打节拍。

2.师生日常口语练习。

3. Review 1) game: Who’s fastest?

教师拿出动物肖像图片，把学生分成若干组，每一组选一个同学为代表，随意选出一个动物图片，学生拿着图片快速描述出动物的外表特征，从而复习

形容词，谁答得对，答得快，就给该小组加分，分数最多的小组为获胜者

2）

Look and say 出示多媒体课件，让学生认真看水果图片并回答问题。如教师出示一张葡萄的图片，对学生进行提问：Who can get the grapes? S: Giraffe.此时教师可以启发、帮助学生用句子来回答：Giraffe is big and tall. It can get the grapes.从而进行水果的复习

3）

Let’s count

(review 1-20). 出示水果的图片，让学生数一数水果有多少，复习数词11-20 二．听读新知，初步感知。

1. （1）导入

T: Today many friends come to my home . I buy something good for them. But I forget where I put them . Can you help me ? Sentences: Look! So much fruit! I’m … and …. I can get the …

2) Draw a big tree and much fruit.

Look! So much fruit!

在认识句子的基础上，也再一次认读水果单词

3) Show the animals photos.

What’s is it? What is it like?

It is small and short. …

出示各种已经学过的动物，对其进行简单的描述，借此复习下形容词的使用方法以及形容词的单词

4) Introduce : I’m …. I’m … and …. I can get the …

给每一位学生发动物图片或者是水果的图片，然后把自己当成是这个动物或者是水果介绍自己，熟练运用句式：I’m …. I’m … and …. I can get the …

5) Everyone choose an animal and introduce it. 2. Sentence: 13 bananas! I like / don’t like …. Where is …? Here you are !

1) Show the fruit. I like apples. What do you like?

Me too! / I don’t like apples. （I like / I don’t like….）

2) Ask : Where is…? (put the fruit in different place)

T: Where is my bananas? S: Here you are! Bananas!

三．情景交际，巩固新知。

（1）头脑风暴，词汇归类。

（2）模仿故事，角色扮演。

四．拓展听读，整体感知。

Reading 1 : Greedy monkey Reading 2: M:Good morning, boys and girls . This is Miss Green , our new English teacher . T: Good morning , class ! Ss: Good morning , Miss Green . Welcome to our class ! T: How many students are there in your class ? Ss: Fifty students . T: How many boys and how many girls ? Ss: Eighteen boys and thirty-two girls . T: How many classes do you have today ? Ss: We have six classes today . T: What are they ? Ss: They’re math , Chinese, English and music in the morning . Art and PE in the afternoon . T: That’s good . Thank you . Ss: You are welcome . Reading 3: Where is the rat ? Where is the rat ? It’s on the coset ! It’s behind the chair ! It’s behind the picture ! It’s under the bed ! It’s under the book !

五．整体运用，灵活表达。

改编或表演本节课的故事。

板书设计

Recycle 2 So much fruit. I can get…

Where are the …